5社會(huì)體育社會(huì)化與專業(yè)化轉(zhuǎn)向-資料下載頁
2025-09-01 15:06本頁面
【正文】 社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，要了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、匯聚強(qiáng)大 的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能獲得好的發(fā)展空間。去無序化就是要強(qiáng)化實(shí)習(xí)管理工作，創(chuàng)新實(shí)習(xí)管理模式，專業(yè)化就是要運(yùn)用專業(yè)化方法引導(dǎo)和培育，促進(jìn)體育企業(yè)（組織）的迅速發(fā)展，激發(fā)社會(huì)體育企業(yè)（組織）的自治活力，重構(gòu)自治的社會(huì)秩序，以實(shí)現(xiàn)組織化參與、常態(tài)化參與、均衡化參與。 五、結(jié)束語 社會(huì)體育專業(yè)實(shí)習(xí)管理社會(huì)化與專業(yè)化的轉(zhuǎn)變不是一帆風(fēng)順的，從管理主體來看，高校引入體育企業(yè)（組織）參與社會(huì)體育實(shí)習(xí)管理，多元管理主體結(jié)構(gòu)初步形成，但無論是專業(yè)人才的 第 9 頁 共 10 頁 前期培養(yǎng)還是社會(huì)購買服務(wù)的推行，都是高校主導(dǎo)，社會(huì)力量在實(shí)習(xí)管 理中尚處于一種被動(dòng)參與的狀態(tài)。從管理資源來看，社會(huì)主義高校的根本任務(wù)是 “ 立德樹人 ” ，高校的資源難以做到向體育企業(yè)（組織）無限開放，加之社會(huì)體育市場(chǎng)的分化現(xiàn)象突出，社會(huì)資源的整合與利用尚處于探索初期，大量社區(qū)社會(huì)資源尚未被開發(fā)利用。從管理機(jī)制上來看，社會(huì)購買服務(wù)的行為能力低，其運(yùn)行機(jī)制與保障機(jī)制尚不完善，體育企業(yè)（組織）在承接高校人才培養(yǎng)服務(wù)過程中，主要是按照高校的意志行事，自主性較弱，高校行政強(qiáng)勢(shì)與社會(huì)弱勢(shì)平衡短期難以打破。從管理內(nèi)容來看，體育企業(yè)（組織）只按市場(chǎng)需求來管理實(shí)習(xí)生，而高校希望用人才培養(yǎng)質(zhì)量來 管理，尋找雙方的契合點(diǎn)需要時(shí)間。綜上，全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)實(shí)習(xí)管理的社會(huì)化模式與專業(yè)化模式還面臨著重重困境。 參考文獻(xiàn)： [1]王進(jìn) .社會(huì)體育專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究 [j].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）， 2024， 9（ 3）： 103105. [2]張偉健 .體育教育實(shí)習(xí)指導(dǎo) [m].廣州：暨南大學(xué)出版社，2024， 7. [4]肖林鵬 .現(xiàn)代體育管理（第 2 版） [m].北京：北京體育大學(xué)出版社， 2024， 第 10 頁 共 10 頁 7. [5]王楨楨 .社區(qū)治理模式 的比較與轉(zhuǎn)型 [j].廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào)， 2024， 22（ 2）： 9398. [6]胡茵 .我國(guó)社區(qū)體育公共服務(wù)體系的建設(shè)與完善 [j].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)， 2024（ 5）： 1215. [7]羅家為，馮志峰 .城市社區(qū)治理的模式轉(zhuǎn)向：社會(huì)化與專業(yè)化 [j].甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào)， 2024（ 6）： 114124. [8]柴定紅，熊貴彬 .社會(huì)工作專業(yè)化的一種理論解釋 [j].中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)， 2024， 28（ 1）： 133137.
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