兩只鳥蛋教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁
2024-11-21 05:59本頁面
【導(dǎo)讀】力實施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。以多媒體電化手段輔助教學(xué)貫穿始終；將。達、組織的才能，使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。（老師范讀全詩，教師巡視、指導(dǎo)。匯報成功的小組可得到一只“鳥蛋”。各小組交流討論。學(xué)生提出來后，請其他小組幫助解決。師在田字格中范寫，邊說筆畫的位置。黑板上畫了一個大大的鳥窩，鳥窩里放著一些鳥蛋。
【正文】 指導(dǎo)背誦 師：小朋友，喜歡這首詩嗎？能不能記住它呢？ 自由讀，自由背 同桌互背。 指名背（可以邊看整個故事的課件），集體備誦 四、課外擴展，交流資料 學(xué)生介紹有關(guān)鳥的知識 ，展示各種鳥的圖片 老師放課件：搜集的各種鳥的圖片，并向?qū)W生介紹鳥的知識（如：世界上有多少只鳥） 老師還可告訴學(xué)生：鳥類是人類的好朋友，我們要好好保護他們。 課中操：聽歌曲《小鳥，小鳥》，生跟隨老師律動 五、指導(dǎo)書寫： 老師出示生字：連遠 讓生說說都是什么偏旁？ 老師范寫這兩個字，生觀察。師邊寫邊提醒學(xué)生看清“走之兒”的寫法。（點和橫折折撇兩個筆畫間要空一些，捺要平，稍稍有些弧度。） 生描紅、臨摹 5 、出示：定向 6 、師：誰能寫這漂亮的兩個字？指名板書。 7 、評議，師強調(diào)“定”的最后兩筆，“向”的“口”要往上一些。 生描紅、臨摹 六、課堂作業(yè)： 填空：紅紅的 綠綠的 軟軟的 藍藍的 甜甜的 小草（ ） （ ）小草 花兒（ ） （ ）花兒 柳枝（ ） （ ）柳枝 西瓜（ ） （ ）西瓜 大海（ ） （ ）大海 同桌詩歌表演， 加上動作?？梢砸蝗税缪輯寢專蝗税缧∧泻?。（機動） 兩只鳥蛋 板書設(shè)計： 取 拿 捧 還（愛鳥）
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