【正文】 七、培養(yǎng) “ 七種 ” 意識 1培養(yǎng) “ 辦公室無小事 ” 的工作責任感。 2培養(yǎng) “ 絕對服從 ” 的工作態(tài)度。 3培養(yǎng) “ 以室為家 ” 的愛崗精神。 4培養(yǎng) “ 雷厲風行 ” 的辦事作風。 5培養(yǎng) “ 眼觀六路、耳聽八方 ” 的知事能力。 6培養(yǎng) “ 爭創(chuàng)一流 ” 的工作目標。 7培養(yǎng)樹 “ 領(lǐng)導(dǎo)形象 ” 的思想境界。 八、克服八種不足 辦公室人員容易出現(xiàn)一些職業(yè)病，如動輒請求、無主見；事必躬親，不善用人；謹慎小心，怕?lián)L險；善于團結(jié)、不善批評等等。因此，辦公室人員要克服八種不足： 1克服扯皮多、配合少的不足； 2克服牢騷多、意見多，但方法少、措施少的不足； 3克服計較多、寬容少的不足； 4克服索取多、奉獻少的不足； 5克服浮躁多、實干少的不足； 第 20 頁 共 23 頁 6克服請示多、主見少的不足； 7克服靈活多、原則少的不足； 8克服說的多、做的少的不足。 尤其是要克服忙于事務(wù)而不注意學習提高的不足。否則，天天重復(fù)昨天的故事，一張舊船票是不能登上新的客船的。 九、扮好九種角色 辦公室人員扮演好： 1扮演好參與政務(wù)、管理事務(wù)的管理員的角色； 2扮演好上情下達、下情上達、溝通左右的信息員角色； 3扮演好 群眾上訪、部門來訪、領(lǐng)導(dǎo)下訪的接待員角色； 4扮演好會出主意、出好主意的參謀長角色； 5扮演好辦文、批文、撰文的紅秀才角色； 6扮演好聯(lián)系內(nèi)外、溝通上下、協(xié)調(diào)左右的中介者角色； 7扮演好催辦、查辦領(lǐng)導(dǎo)決策、工作落實的督查員角色； 8扮演好單位對外聯(lián)絡(luò)交流的外交家角色； 9扮演好報道單位和隊伍形象的通訊員角色。 第五篇：新時期如何做好班主任工作新時期如何做好班主任工作 從自己二十多年的教學實踐來看，要做好班主任工作，確 實不易。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生 第 21 頁 共 23 頁 個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。進入二十一世紀以后，社會對教育、對教師提出了新的要求，特別是對班主任的工作提出了更高的期望。在這種情況下，如何做好班主任工作就成了老師們比較關(guān)心的一個話題。下面就結(jié)合自己的教學實踐，談一下對做好班主任工作的幾點看法。 一、要更新教育觀念。在教育活動中，不要把自己放在一種高高在上的位置上，要經(jīng)常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，經(jīng)常與學生討 論怎樣做才是一名合格的學生，并時刻提醒他們用中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行；經(jīng)常用肯定、贊揚、鼓勵的方式與學生進行談話 …… 在這種寬松和諧的人際交往環(huán)境中，才能使學生的個性得到自由發(fā)展，才能使他們主動地去探索去創(chuàng)新。同時，從培養(yǎng)每個學生能力出發(fā)，把管理學生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學生，對學生的發(fā)展負責，為每個學生提供展示個人才能、實現(xiàn)自我價值的空間和舞臺。 二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部。作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁鎖的班級管理中解放出來。這就需 要班主任培養(yǎng)好班干部，利用好班干部。一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在班集體中有一定威信和影響力的學生組成班委，一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的 第 22 頁 共 23 頁 一個重要任務(wù)。同時對班干部要加強教育。特別是要教育他們努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任。要信任干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導(dǎo)。班主任每周至少要開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。 三、要加強班級 凝聚力，創(chuàng)造良好的班風。要想培養(yǎng)優(yōu)良的班風平時就必須對學生嚴格要求，并能把嚴格要求轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。為此，在接班開始時就要制定必要切實可行的班規(guī)，使學生遠學有方向，近學有標準。再就是要樹立正確的輿論導(dǎo)向，從嚴要求，從而使良好的班風得到鞏固和發(fā)展。同時，班主任要以身作則去體現(xiàn)班風，要用自己的行為去實踐對學生講的道理，給學生樹立榜樣。行動是無聲的教育，這對形成良好的班風十分重要。另外，班主任要指導(dǎo)班干部組織開展一些活動，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。把各種活動貫穿于學生的 學習生活 中，即可以豐富學生知識，又可以鍛煉學生的能力。 四、要取得課任教師和家長的支持。一個班有十余位老師共同執(zhí)教，得到所有老師的支持與配合是一個班取得良好教育教學效果的關(guān)鍵。所以，做好班主任工作離不開課任教師的幫助支持，需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得 第 23 頁 共 23 頁 到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。 五、要尊重學生，關(guān)心、愛護學生。尊重學生是教育學生的開始。尊重學生、關(guān)心學生，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就 相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)。尊重學生才能夠在學生中樹立起較高的威信。對學生關(guān)心、愛護不僅僅體現(xiàn)教師對學生的感情，更重要是讓學生感受到這種情感，從而有利于教育活動的順利進行。十年樹木，百年育人。尊重、關(guān)心、愛護學生既是一種艱辛的勞動，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級工作的基礎(chǔ)。 總之，班主任工作千頭萬緒，在新時期下要求我們必須具備愛崗敬業(yè)、勤奮工作地無私奉獻精神，也要具有嚴謹治學、一絲不茍地科學態(tài)度，同時還要掌握先進的教育教學理論，只有 這樣才能勝任班主任工作，做一名人民滿意的教師，家長滿意的班主任。