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正文內(nèi)容

5淺談農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及建議-資料下載頁

2025-08-29 04:37本頁面
  

【正文】 計(jì)劃的安排教師個(gè)人自學(xué)內(nèi)容,定期檢查學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末寫出教育教學(xué)的心得論文, 作為教師考核一部分。只有這樣才能提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,教師隊(duì)伍素質(zhì)才能穩(wěn)步提高。 ,著力培養(yǎng)骨干教師教育科研的真正價(jià)值在于將先進(jìn)的教育思想,教育理念變?yōu)榻處熥杂X的教育思想,與教育信息。教學(xué)與科研是一個(gè)問題兩個(gè)方面,二者聯(lián)系密切,相得益彰,科研興校已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識,也是培養(yǎng)提高教師隊(duì)伍素質(zhì),培養(yǎng)骨干教師的有效途徑。但是在現(xiàn)實(shí)中,我們的教師科研的出發(fā)點(diǎn),不是為了教育而科研,而是為了科研而科研,不是從農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行研究,而是為了適應(yīng)學(xué) 第 7 頁 共 7 頁 校和自身達(dá)標(biāo)合格、評優(yōu)、晉級等規(guī) 定性要求而研究,成了農(nóng)村教師隊(duì)伍提高的障礙。 XX 市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的意見》中指出 “ 學(xué)校要做教育科研工作的規(guī)劃,組織資訊工作,建立以校為本的教學(xué)研究制度,指導(dǎo)和幫助教師掌握科學(xué)的研究方法,緊密圍繞學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際,精選教育科研課題,要高度重視對課堂教學(xué)的研究,組織教師大力開展普適性、實(shí)用性課題的研究和實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對學(xué)生的研究工作、對教學(xué)內(nèi)容的研究、對教學(xué)方法及影響教學(xué)質(zhì)量的研究。 ” 這是一種務(wù)實(shí)的導(dǎo)向,為學(xué)校教科研范圍定了位。學(xué)校的教科研工作校長要掛帥,校長要成為教科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、研究者、指 導(dǎo)者和服務(wù)者。骨干教師是教師隊(duì)伍中能產(chǎn)生輻射效應(yīng)的核心群體,是使教師隊(duì)伍具有向心力、凝聚力的重要因素。骨干教師的培養(yǎng)就是以教科研為載體的,通過對課程的研究,共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同實(shí)踐、共同提高,聚合了一批人,帶動(dòng)了一批人,培養(yǎng)了一批人,推出了一批人,是一條快速高效提高教師素質(zhì)培養(yǎng)骨干教師的很好途徑。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),是一個(gè)永恒的主題,隨著教育改革的不斷深入,這個(gè)主題將不斷賦予新的內(nèi)涵,這就需要我們不斷地去研究、去探索,去開辟新途徑。
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