19范進(jìn)中舉課件-資料下載頁
2025-11-12 04:18本頁面
【導(dǎo)讀】春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。家，漢族，安徽全椒人。著有章回體現(xiàn)實(shí)主義長篇。諷刺小說《儒林外史》。小說成書于清王朝最強(qiáng)盛。識(shí)分子的誘惑力和支配力。反映科舉制度和封建禮。惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。那為功名痛哭流涕的周進(jìn)，中舉。生，一片赤誠而又迂腐麻木的馬二先生……的一筆無盡的財(cái)富。2．解釋下列詞語。相比的，形容變化比較大。事情不順利，倒霉。昏迷，失去了知覺。第一部分（1～2）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的。觀看《范進(jìn)中舉》故事梗概視頻，初識(shí)書。張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度變化反。他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周。范進(jìn)是本文著力刻畫的人物，范進(jìn)中。文中的范進(jìn)、胡屠戶給人留下了深刻印象，讀。對(duì)范進(jìn)喜極而泣的丑態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的。層知識(shí)分子的典型形象。制度的腐朽及其對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。學(xué)會(huì)運(yùn)用本課的一些寫作技巧。
【正文】 科舉改變了自己的命運(yùn)，這是喜事，但范進(jìn)把一生浪費(fèi)在科考中，是他人生的悲劇。把知識(shí)分子束縛在科舉制度的框架內(nèi)，扼殺了他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國家和民族的悲劇。 （ 3）作者對(duì)范進(jìn)中舉喜極而瘋持怎樣 ? 諷刺，鞭撻。 ? 對(duì)范進(jìn)喜極而泣的丑態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的刻畫；設(shè)計(jì)治瘋病的方法是“狠狠地打一巴掌”。 （ 4）總結(jié)小說的主旨： 本文著力刻畫了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。 拓展遷移，布置作業(yè) 九年級(jí)的我們正面臨人生的一個(gè)重要十字路口，中考擺在眼前， 考上高中與考不上高中， 你 作何 打算， 請拿起你手中的筆，寫下你的理想，規(guī)劃自己的人生 。學(xué)會(huì)運(yùn)用本課的一些寫作技巧。 板書設(shè)計(jì) 一個(gè)中心事件： 范進(jìn)中舉，喜極而瘋 幾類人物變化： 范進(jìn) 苦苦掙扎 —— 喜極而瘋 胡屠戶 惡言訓(xùn)罵 —— 阿諛恭維 鄉(xiāng)鄰 不予理會(huì) —— 送酒送肉 張鄉(xiāng)紳 不識(shí)范進(jìn) —— 送銀送房 一個(gè)突出主旨： 科舉制度毒害人的心靈
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