43探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 04:07本頁面
【導(dǎo)讀】歸納科學(xué)規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有對科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)交流、合作、探究能力。，得出凸透鏡成像規(guī)律。，找到兩個分界點(diǎn)，歸納凸透鏡成像規(guī)律?！疤骄客雇哥R成像規(guī)律”這課的重點(diǎn)在于探究二字，難處也就在如何引導(dǎo)好探究，引導(dǎo)不好，事倍功半；引導(dǎo)得好，事半功倍。我經(jīng)過反復(fù)思考，決定按照以下思路進(jìn)行教學(xué)：。像等，對凸透鏡成像有個感性認(rèn)識，再用問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考：像有哪些種類？像的性質(zhì)與哪些因素相關(guān)？??調(diào)節(jié)光屏直到像清晰，測量出物距并記錄下來。本節(jié)課擬采用實(shí)驗(yàn)法、討論法、對比法進(jìn)行教學(xué)。設(shè)計(jì)新課教學(xué)為一課時(shí)。開門見山，提出課題：探究凸透鏡成像規(guī)律。響，本次探究用的凸透鏡焦距f為10㎝。據(jù)的小組頒發(fā)獎品！當(dāng)物距焦距時(shí)，成正立、放大的（實(shí)/虛）像。
【正文】 像。 ★當(dāng)物距 焦距時(shí)，成正立、放大的 像。 ★一倍焦距分 ,二倍焦距分 。 教師：同學(xué)們會找像嗎？相互做做實(shí)驗(yàn)。（游戲表演） 拓展學(xué)生思維，保持進(jìn)一步探究的興趣并用投影輔助一些習(xí)題加以鞏固 課堂 小結(jié) 說一說你 的學(xué)習(xí)成果： 凸透鏡成像的規(guī)律。 在探究這一規(guī)律過程中注意點(diǎn)。 此處讓學(xué)生自主總結(jié)、發(fā)言， 作業(yè) 布置 作業(yè)： 完成學(xué)案上的作圖題。 思考：你能進(jìn)一步探究出凸透鏡成像中像距隨物距的變化規(guī)律嗎？ 留下問題結(jié)束，保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 板書 設(shè)計(jì) 167。 《探究凸透鏡成像規(guī)律》 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、縮小的 （實(shí) /虛）像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、等大的 （實(shí) /虛）像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、放大的 （實(shí) /虛）像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，不能成像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成正立、放大的 （實(shí) /虛）像。 4
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