【導讀】鼓勵學生追求精神的自由和人格的獨立,在現(xiàn)。實社會里不迷失。激發(fā)學生善待動物、關愛生命的情感。自由談)我們看到的是一個祥和美好的世界,人與其他動物和諧共處,可是,在我們的實際生活中,卻存在著一些不和諧的因素,界,做一次與眾不同的精神旅行。六、指讀,體會詩人的感情---悲憤。找出個別的字句來具體分析。完成練習1、我從-----------看出,這是一只-------的老虎。
【總結】作者:牛漢聽朗讀,注意以下方面:1、注意字詞的讀音。2、這首詩寫了什么內(nèi)容,能不能用一句話加以概括?停止播放朗讀練習:看誰讀得好?注意:1、力求讀出感情。2、注意停頓及語速的把握。詩歌講究形象性,就本詩來看,你覺得詩中出現(xiàn)了幾類形象?分別是什么?找出詩中有關老虎的描寫,
2024-11-06 23:55
【總結】 安全領域謹防“華南虎事件” 6月29日,xx省政府召開新聞發(fā)布會,公布確認周正龍拍攝的“華南虎照片”是“紙老虎”?!叭A南虎照片事件”涉及的13名相關人員受處理。鑒于周正龍拍攝虎照涉嫌造假,客觀上...
2025-09-21 19:35
【總結】科目班級授課人時間語文七年級(7)班張玉華2021年4月8日28華南虎教學目標知識與能力1、了解這首詩的創(chuàng)作背景,朗讀、品析該詩,理解作者在詩中蘊含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象征色彩,理解其象征意義。3、引導學生進行個性化解讀文本。
2024-12-09 00:13
【總結】作者來到了風光旖旎的桂林,為何要寫這只華南虎呢?作者簡介牛漢,原名史成漢,當代作家。1955年受牽連曾遭到兩年的囚禁?!拔幕蟾锩逼陂g,又被關入“牛棚”從事強制性勞動。;美國生孩子;數(shù)據(jù)分析與報告制度按多種具體營運目標和物資特性定義庫
2025-08-16 00:59
【總結】作者來到了風光旖旎的桂林,為何要寫這只華南虎呢?作者簡介牛漢,原名史成漢,當代作家。1955年受牽連曾遭到兩年的囚禁?!拔幕蟾锩逼陂g,又被關入“牛棚”從事強制性勞動。;外鏈代發(fā)網(wǎng)站免費收錄免費收錄網(wǎng)址外鏈代發(fā)網(wǎng)站免費收錄免費收錄網(wǎng)址
2025-08-16 01:00
【總結】第一篇:第28課《華南虎》導學案 導學案七年級語文(下)第六單元備課人:高智文第28課《華南虎》導學案 班級:姓名:組號時間:2014年6月25日教師寄語:在悲愴和困厄中人應該超越苦難,拒絕庸俗,...
2024-10-28 14:54
【總結】初中七年級語文華南虎教案 初中七年級語文華南虎教案1 教學目標: 1、通過詩歌學習,鼓勵學生培養(yǎng)追求自由的精神,鄙棄庸俗,保持高尚獨立人格. 2、培養(yǎng)學生通過鑒別關鍵詞句,...
2024-12-06 06:43
【總結】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟頁碼:第10頁共10頁目錄從法律角度看“華南虎照片事件”爭論:變性手術是否涉嫌故意傷害罪許霆案塵埃落定后的法理思考許霆案類似司法考試真題題目答案為盜竊罪從法律角度看“華南虎照片事件” 摘要:沸沸揚揚的華南虎照事件,隨著周正龍以造假,涉嫌詐騙罪而被批捕,終于水落石出。隨著陜
2024-12-30 14:14
【總結】華南虎牛漢尤溪一中張玉華一、說一說“我眼中的老虎”。二、讀一讀《華南虎》1、聽讀,要求:(1)自行正音;(2)欣賞感受(華南虎的形象);(3)從語調(diào)、語速、輕重等方面把握抒情主人公的情感變化。
2024-11-19 07:13
【總結】華南虎牛漢
2025-08-16 01:40
【總結】中小學課件導入牛漢中小學課件你了解哪些有關“虎”的成語?中小學課件感情朗讀1感情朗讀1、教師范讀2、學生品讀(放聲朗讀、注重情感)中小學課件整體感知說說籠中的華南虎是一只怎樣的虎?整體感知可用如下句式:我從看
2024-12-08 16:02
【總結】28、《華南虎》教學設計程廟初中:薄偉2021年4月一、教學目標:(一)、知識與能力1、掌握文中的生字詞。2、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。3、理解詩中重點語句的含義。4、理解“華南虎”的象征意義。5、理解作者的思想感情。(二)、過程與方法通過反復朗讀,品味詩歌,把握全詩主旨,培養(yǎng)學生的語言感
2024-12-03 10:56
【總結】作者簡介牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人.20世紀40年代開始詩歌創(chuàng)作,是“七月”詩派的重要成員.牛漢在“文革”期間,詩從悲憤的心靈里突然升起,寫下了不少詩作.這些作品,“為我們留下了一個時代的痛苦而崇高的精神面貌”.創(chuàng)作背景本詩寫于197
2024-11-26 20:23
【總結】教案人教版七年級《華南虎》教材理解 《華南虎》作者牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人。40年代開場詩歌創(chuàng)作,是“七月”詩派的重要成員。已出版詩集《彩色的生活》、《祖國》、《愛與歌》、《溫泉...
2025-01-25 06:50
【總結】新一中王秋紅執(zhí)教二00五四月新一中歡迎您你了解哪些有關“虎”的成語?導入牛漢感情朗讀1感情朗讀1、教師范讀2、學生品讀(放聲朗讀、注重情感)整體感知說說籠中的華南虎是一只怎樣的虎?整體感知可用如下句式
2024-11-06 22:08