【導(dǎo)讀】人理論的正確與否,使他們建立實(shí)驗(yàn)的觀念并得出牛頓第一定律。慣性的認(rèn)識(shí)可能是有缺陷的。因此,在教學(xué)中要盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,提高學(xué)生對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)。知道牛頓第一定律內(nèi)容;知道慣性的概念。通過活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊。施力時(shí),也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。將一個(gè)木塊放在水平桌面上,用手推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離。(木塊在手對(duì)它施力的作用下向前運(yùn)。這個(gè)力被撤銷,物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。拿出第三節(jié)課外作業(yè)“擺”,輕推一下,擺在自己擺動(dòng)。分別在木板上鋪上毛巾、棉布、木板是為了使小車受到的阻力不同。伽利略通過類似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析,進(jìn)一步推理得出:如果表面絕對(duì)光滑,一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律是通過分析事實(shí),再進(jìn)一步概括、推理得出的。頓第一定律已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。駕駛員和前排乘客必須使用安全帶;安裝安全氣囊;保持車距。