人教版物理八下125牛頓第一定律7-資料下載頁
2025-11-10 09:29本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生閱讀課文第34頁第1頁自然段，看圖。自行車、列車等運動的物體，停止施加動力，還會繼續(xù)運動，但最終要停下來。②根據(jù)你的生活經(jīng)驗或?qū)ι磉吽l(fā)生現(xiàn)象的觀察。類似的例子請再舉幾個？讓學(xué)生做類似實驗：將筆盒放在課本上，在桌面上用力拉動課本。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：如果要使一物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。科學(xué)家伽利略卻通過理想實驗，運用邏輯推理，對亞里士多德的觀點提出了質(zhì)疑。讓學(xué)生以對亞里士多德和伽利略觀點進(jìn)行評價，談自己的看法。對同一種現(xiàn)象，亞里士多德和伽利略給出了截然不同的解釋。在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。我們把物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，牛頓第一定律也叫慣性定律。汽車發(fā)生事故時由于慣性對駕駛員和乘客造成的傷害。
【正文】 、跳傘運動員在空中張開落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因 為跳傘運動員 ( ) A、沒有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力 C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力 畫出在平直公上勻速行駛的汽車受力的示意圖。 慣性和慣性定律不同之 處在于： 描寫物體運動規(guī)律， 描寫物體本身的性質(zhì)； 的成立是有條件的，而 是任何物體都具有。 能力提高 舉例寫出你觀察到的在生產(chǎn)、生活以及交通運輸 等方面發(fā)生的慣性現(xiàn)象的兩個例子，并結(jié)合所舉事例分別說明如何防止或利用慣性。 兩千多年前，古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力，物體就會靜止。這個結(jié)論是亞里士多德對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察總結(jié)出來的。人們確實看到，用力推一個木箱它就運動，停止用力，木箱就靜止。因為這種現(xiàn)象，亞里士多德的觀點在兩千多年里被人們普遍接受，直到后來伽利略推翻了這個觀點。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 你認(rèn)為亞里士多德錯在了什么地方？怎樣解釋上述“推木箱”的現(xiàn)象？ 1請你設(shè)計一個實驗探究二力平衡的條件，要 求：寫出實驗器材、實驗步驟、實驗結(jié)果，并比較二力平衡的條件和作用力與反作用力的條件有何相同點和不同點。 1閱讀材料 汽車剎車之后 現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生事故的一個重要原因是遇到意外情況時汽車不能立即停止，因為司機(jī)從看到情況到肌肉動作操縱制動器需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間，在這段時間內(nèi)汽車要前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離。從操縱器剎車 到車停下來，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離。以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。 下面是一個機(jī)警的司機(jī)開一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速 度行駛時，測得的剎車后的反應(yīng)距離和 制動距離。 速度 (km/h) 反應(yīng)距離 (m) 制動距離 ( m) 停車總距離 (m) 40 7 8 15 50 60 80 100 9 11 15 17 13 20 34 54 22 31 49 73 閱讀后回答 (1)影響汽車制動距離的主要因素是什么？ (2)在交通要道為什么對機(jī)動車輛的最大速度要限制？ 你認(rèn)為在雨雪天制動距離將怎樣變化？司機(jī)在雨雪天氣應(yīng)注意什么問題？
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