【導(dǎo)讀】對物體運(yùn)動狀態(tài)之所以改變或不變的正確理解。進(jìn)行感性猜想,仔細(xì)觀察老師所做的45頁實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象聯(lián)系“力的作用效果”進(jìn)行理性辨證思考。結(jié)合親身經(jīng)歷猜想:。為什么小車要在同一高度從靜止開始滑下?石子下降過程中,速度增大的原因是由于.下列那種情況出現(xiàn)時(shí),可能對人體造成傷害。
【總結(jié)】九年級物理《牛頓第一定律》習(xí)題一、填空題,必須對物體施以_________________的作用,力是______物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\(yùn)動或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運(yùn)動狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這就是牛頓第一定
2024-12-03 09:47
【總結(jié)】執(zhí)教人:橫道中學(xué)應(yīng)玉國亞里士多德(Aristotle,前384-前322)伽利略(Galileo,1564-1642)笛卡兒(Descartes,1596-1650)牛頓(Newton,1642-1727)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2024-12-08 11:22
【總結(jié)】第八章運(yùn)動和力力和運(yùn)動的關(guān)系如何呢?物體的運(yùn)動是否需要力來維持? 結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越,這說明小車受到的阻力越,速度減小得越。?該實(shí)驗(yàn)是怎么樣做的?器材:相同條件:不同條件:問題:為什么小車要從斜面的同一高度滑下?推論:如果運(yùn)動的物體不受阻力,它將
2025-08-05 02:13
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動定律同步練習(xí)(一)牛頓第一定律1.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證明了()A要物體運(yùn)動必須有力的作用,沒有力的作用物體要靜止B要物體靜止必須有力的作用,沒有力的作用物體就運(yùn)動C物體不受外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體不受外力作用時(shí),總保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)2.對伽利略的理想
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】11.5物體的慣性上小學(xué)的小麗同學(xué)聽老師說,由于地球自轉(zhuǎn),當(dāng)?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s,便產(chǎn)生了一個(gè)想法:地球既然轉(zhuǎn)得這么快,那么當(dāng)自己跳起來落回地面時(shí),地面一定轉(zhuǎn)動了一段很大的距離,自己就不會落在原地.下課后便急忙跑到操場上去試試.使勁向上跳,但總是落回到原處.小麗怎么也不明白其中的道理.你能解釋嗎?智能提要
2024-11-29 08:28
【總結(jié)】課題牛頓第一定律執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1.知道牛頓第一定律2.通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生推理能力和科學(xué)想象能力3.樹立愛科學(xué),不斷進(jìn)取的精神
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】1第十一章運(yùn)動和力第五節(jié)牛頓第一定律廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級中學(xué)劉遠(yuǎn)峰教材分析:慣性和牛頓第一定律(慣性定律)是本節(jié)的主要內(nèi)容,本節(jié)課從學(xué)生日常見到的現(xiàn)象引入,將亞里士多德和伽利略關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系的觀點(diǎn)列出后,引導(dǎo)學(xué)生親自動手,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行難和合理的推理,來分辨出兩人理論的正確與否,使他們建立實(shí)驗(yàn)的觀念并得出牛頓
2024-11-21 03:03
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 牛頓第一定律教案初中牛頓第一定律教案人教版 下面是我網(wǎng)我為大家整理的人教版八年級下冊物理《牛頓第一定律》教案,歡迎大家閱讀。下面我就帶大家了解一下相關(guān)內(nèi)容,希...
2025-04-15 03:14
【總結(jié)】§第一講牛頓第一定律和慣性【基礎(chǔ)知識】一、慣性與牛頓第一運(yùn)動定律(也叫慣性定律)1、牛頓第一運(yùn)動定律:物體不受外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),這就是牛頓第一運(yùn)動定律.(注意:①如何理解總保持“總保持”,特別是“保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”②推理概括而來)
2024-11-30 15:56
【總結(jié)】牛頓第一定律物理說課稿 今天我說課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學(xué)情分析,教法,學(xué)法,教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識屬于動力學(xué)...
2025-04-03 13:53
【總結(jié)】物理牛頓第一定律說課稿 一、對教材的分析 1、作用與地位 本節(jié)內(nèi)容是物理必修1第6章第1節(jié)《牛頓第一定律》,是在前面的知識基礎(chǔ)上,來研究運(yùn)動和力的關(guān)系,牛頓第一運(yùn)動定律作為牛頓運(yùn)動定律的基石,把...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】課堂講練互動?牛頓第一定律課堂講練互動古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤銷,物體就會停止運(yùn)動。——維持運(yùn)動需要力?課堂講練互動意大利科學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)物體的運(yùn)動并不需要力來維持,運(yùn)動之所以會停下來,是因?yàn)槭艿搅?/span>
2024-12-07 22:55
【總結(jié)】?五、牛頓第一定律古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤銷,物體就會停止運(yùn)動?!S持運(yùn)動需要力?意大利科學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)物體的運(yùn)動并不需要力來維持,運(yùn)動之所以會停下來,是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Α?/span>
2024-12-08 16:12
【總結(jié)】《牛頓第一定律》教案一、教學(xué)要求(一)知識與技能:1、知道牛頓第一定律;2、理解力不是維持物體運(yùn)動的原因,而是改變物體運(yùn)動的原因;3、理解慣性,認(rèn)識一切物體都有慣性;(二)過程與方法1、通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)力對物體運(yùn)動的影響;2、通過這驗(yàn)體驗(yàn)會任何物體都有慣性;3、了解觀察、實(shí)驗(yàn)及推理卻是研究物理的基本方法。(三
2024-12-08 02:31
【總結(jié)】牛頓第一定律說課教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程.能力目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).情感目標(biāo):,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育.,給學(xué)生以科學(xué)方法論的教育.教學(xué)建議本節(jié)課的重點(diǎn)是揭示物體不受力時(shí)的
2024-11-19 17:17