17走一步，再走一步教學設計-資料下載頁
2024-11-21 02:57本頁面
【導讀】掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。寫心理活動的詞語。確對待困難，在困難面前不餒不躁，沉著應付的堅毅精神。同學們，每個人生活在世界上，難免會碰到許多困難。有了弱者與強者。今天我們學習的這篇課文，寫的是一個身體瘦弱、膽小怯弱的孩子，在父。親的幫助下終于戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的故事，這個故事告訴我們一個深刻的道理。我們同學一定有所啟迪。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫“我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動。要分別讀出父親平靜的寬慰的、“我”驚恐的和敘述者從容的不同語調來。整個變化過程有層次而令人信服。是從懸崖上學到的經(jīng)驗使自己終生受益。一步，走了這一步之后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止”。的勇氣和方法對于我們學習具有什么指導意義？
【正文】 明確：“經(jīng)驗”有兩層意思： （ 1） 是從懸崖上學到的經(jīng)驗使自己終生受益。 （ 2）再次將這“經(jīng)驗”歸納成：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步之后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止”。這也就是告訴讀者，在困難面前不應該畏難怯 步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進，堅持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉化。 （ 3）“屢次”意思是一次又一次。課文中用“屢次發(fā)現(xiàn)??”強調這“經(jīng)驗”的普遍意義。 五、當堂背誦最后一段。 六、小結： 本文這種用親身經(jīng)歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種以小見大，以實寓虛的寫法。希望同學們也用這種方法去寫文章。 七、談話、議論： “走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，積小勝為大勝的勇氣和方法對于我們學習具有什么指導意義？舉例說明。 交流 搜集來的名言警句。 圖片： 司馬光砸缸 小馬過河 要求口頭簡述他們當時心理和從中得到啟示。 八、課外完成下列作業(yè)： 課文后練習六。 作業(yè)本五、七、八、九。
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