2走一步-再走一步教學(xué)案-資料下載頁
2025-08-04 08:11本頁面
【正文】 境。二、設(shè)計(jì)的問題適合七年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平。三、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、品味與想象來理解課文內(nèi)容。我主要運(yùn)用朗讀、品味結(jié)合的方法來完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生朗讀文中富有心理描寫的語句、有代表意義的關(guān)鍵詞語以及蘊(yùn)含哲理的議論句、抒情句。在學(xué)習(xí)了文章以后，給學(xué)生留下思考題：你在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難?當(dāng)時(shí)你是怎么對待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦? 讓學(xué)生寫下來。在反思中，也發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)遺憾：就是學(xué)生對文章哲理的領(lǐng)會不夠深入。原來設(shè)計(jì)的意圖是先讓學(xué)生通過朗讀感悟我在父親的幫助下怎樣樹立信心，增強(qiáng)勇氣，獲得巨大的成功感。然后讓學(xué)生設(shè)想：如果父親是自己爬上去把我背下來，我的人生又該是怎樣的人生？通過比較讓學(xué)生體會父親博大的愛的同時(shí)，明白路是要靠自己走的。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩@個(gè)人生哲理的理解。但覺得自己在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有些簡單化了。課堂練習(xí)提示：lǚ sǒng zh224。n ch224。n 啜 眩 迂心驚肉跳 啜泣 聳立 小心翼翼D花樣、哀求、嘲笑、安慰啜泣—頓時(shí)有了信心—信心大增—產(chǎn)生一種巨大的成就感。這一系列的心理變化給“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。句子：“暮色蒼茫，……懸崖下面的大地越來越黑暗。”作用：環(huán)境描寫能烘托人物的心情。夜幕降臨，自己獨(dú)自一人在巖石上，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，更增添孤獨(dú)與恐懼感。同時(shí)也為后來戰(zhàn)勝恐懼和困難，增強(qiáng)勇氣，埋下伏筆。不是，相反從這一舉動看出他非常愛自己的孩子，他愛孩子不是一味的溺愛。這位父親深知，如果自己上去救兒子，孩子自己的能力就毫無長進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過努力自己下來，經(jīng)受一次歷煉，可以增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)。他私自離開膽小怕事且最需要幫助的朋友，給“我”帶來一定的困難，這一點(diǎn)他做得不對；但是他后來帶領(lǐng)父親來解救我，從這一點(diǎn)來說他做得很對?！拔摇本蜁ミ@個(gè)難得的增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。如果今后遇到更大的困難，也不能自己去面對，去克服。（這不是惟一答案，只要言之成理即可）
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