4課題幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)情況匯報(bào)-資料下載頁(yè)
2025-08-28 19:53本頁(yè)面
【正文】 界，而不用害怕傷害到自己或他人。 閆園長(zhǎng)小結(jié)課題研討中家長(zhǎng)的問(wèn)題，確定下一步的研究?jī)?nèi)容 ① 規(guī)則會(huì)不會(huì)限制孩子個(gè)性的發(fā)展。 ② 孩子不聽(tīng)話采取什么樣的方法指導(dǎo)。 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) ③ 怎么樣在協(xié)商、平等的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的自信心。 ④ 如何讓幼兒懂得更多的交往禮儀，讓幼兒用直觀的方法理解規(guī)則。 教科研中心楊老師小結(jié) ① 肯定了教研成績(jī)，布置下一步工作的重點(diǎn)，對(duì)今后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。 ② 征集指導(dǎo)家長(zhǎng)支持，參與培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的策略： ▲ 把握家長(zhǎng)、教師愛(ài)孩子的主線，分類，有針對(duì)性的召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)，理解規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)孩子發(fā)展的重要性。 ▲ 讓家長(zhǎng)之間互相影響。 ▲ 通過(guò)攝像、對(duì)比的方法，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子的表現(xiàn)，從而萌發(fā)培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的想法。 三、總結(jié)積累收獲成績(jī) 閆園長(zhǎng)撰寫的論文《 5— 6歲幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的研究方案》獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。 z 撰寫的論 文《通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的研究》獲省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)。 四、回顧過(guò)程反思不足 進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專家的專業(yè)引領(lǐng) 課題組應(yīng)邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行專題講座，使課題研究獲得專家的專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在研究策 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 略與方法上有更大的創(chuàng)新并能及時(shí)總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的論文、反思等。 研究方案還需要進(jìn)一步修改和完善。 經(jīng)過(guò)前一時(shí)期的實(shí)施，我們應(yīng)將研究中的不足和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，不斷地補(bǔ)充方案，加強(qiáng)課題的操作性、科學(xué)性和可行性。使課 題研究真正為幼兒服務(wù)，為教育服務(wù)，發(fā)揮其特有的作用。 與家長(zhǎng)的聯(lián)系還需更緊密些。 雖然我們開(kāi)展了 “ 指導(dǎo)家長(zhǎng)支持，參與培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的策略 ” 的主題教研活動(dòng)，但是教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系還需更緊密些，利用各種途徑，讓家長(zhǎng)更加了解我們的課題內(nèi)容，實(shí)施方法等，使家長(zhǎng)更能夠配合我們的研究，共同促進(jìn)幼兒全面地成長(zhǎng)。
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