7再塑生命的人教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-12 01:42本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，世界是美麗的。我們能感受陽光的五彩斑斕，樹木的青翠蔥綠，聆聽鳥兒的悅。然而，這個世界上，還有一些人，他們的世界里沒有色彩，沒有聲音，他們要生存。下去尚且需要一定的勇氣，而要出類拔萃，有所成就，那簡直便是一個奇跡。要走進(jìn)一個奇跡，去結(jié)識一位奇女子。她，一歲零七個月，突患急性腦充血，成為一個集盲、聾、一身的殘疾人！英語、德語、法語！她，曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)！她，先后完成十四部具有世界影響的著作！她，是美國著名的作家，教育家！她，被譽(yù)為“美國英雄”！1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海倫·凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙
【正文】 是“再塑生命的人”，這表達(dá)了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。 凱勒在什么時間，怎樣認(rèn)識了安妮莎莉文老師 ?這位老師對她有什么影響 ? 1887年 3月 3日的下午，正值美好的春天。海倫凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來，“一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對 我啟示世間的真理，給我深切的愛的人 —— 安妮莎莉文老師?！?四、 課文重要語句鑒賞 對學(xué)生探討的問題進(jìn)行歸納，見 導(dǎo)學(xué)案，詳解見課件 7 ，她的生活前后發(fā)生了怎樣的變化？課件 7 四、語句鑒賞 （見課件 7 和導(dǎo)學(xué)案），學(xué)生自主討論完成，師做點(diǎn)撥。 五、拓展延伸，見課件 7. 六、課堂小結(jié)，課件 7. 七、作業(yè)布置：做練習(xí)冊。
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