直角三角形的性質(zhì)與判定練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)與判定練習(xí)題一、填空題1在Rt△ABC中，∠C=90°，a=1,①∠A=30°,b=＿＿,c=＿＿.②∠A=45°,b=＿＿,c=＿＿。21世紀(jì)教育網(wǎng)，斜立在一豎直的墻上，這時(shí)梯足距離墻底端7分米。如果梯子的頂端沿墻下滑4分米，那么梯足將滑動(dòng)(　)21世紀(jì)教育網(wǎng)A.9分米　　　　B.15分米　　　　C.5分米　

2025-03-25 06:30

直角三角形全等的判定(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ACBB`C`A`①邊邊邊（SSS）④角角邊（AAS）③角邊角（ASA）②邊角邊（SAS）ACBB`C`A`ACBB`C`A`ACBB`C`A`兩個(gè)三角形全等的識(shí)別方法：三角形全等的判定?想一想:?

2024-11-10 21:42

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章直角三角形11直角三角形的性質(zhì)與判定ⅰ第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定課件新版湘教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定知識(shí)目標(biāo)1．根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，結(jié)合直角三角形的一個(gè)內(nèi)角是直角的特征，理解直角三角形兩銳角互余的性

2025-06-17 22:00

北師大九上12直角三角形(2)直角三角形全等的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對(duì)

2024-10-19 12:33

13直角三角形全等的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形全等的判定情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1．探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”．（難點(diǎn)）2．會(huì)用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個(gè)直角三角形全等．（重點(diǎn)）SSSSASASAAAS舊知回顧:我們學(xué)過(guò)的判定三角形全等的方法如圖，Rt△ABC中

2024-12-28 02:09

122直角三角形全等的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章三角形的證明直角三角形第2課時(shí)直角三角形全等的判定1課堂講解?判定兩直角三角形全等的方法?判斷兩三角形全等方法的綜合應(yīng)用2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形，為了美觀，工作人員想知道這兩個(gè)直角三角形是否全等，但每個(gè)三角

2024-12-28 00:29

直角三角形等腰直角三角形斜邊直線專(zhuān)題韓-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專(zhuān)題一、直角三角形的性質(zhì)1．一塊直角三角板放在兩平行直線上，如圖，∠1+∠2=　　度．2．如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC，∠ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)F，AG平分∠DAC，求證：①∠BAD=∠C；②∠AEF=∠AFE；③AG⊥EF．3．如圖所示，在△ABC中，CD，BE是兩條高，那么圖中與∠A相等的角有

2025-03-25 06:30

第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-13 07:51

勾股定理及直角三角形的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理及直角三角形的判定知識(shí)要點(diǎn)分析1、勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么一定有a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。2、勾股定理的驗(yàn)證勾股定理的證明方法很多，其中大多數(shù)是利用面積拼補(bǔ)的方法證明的。我們也可將勾股定理理解為：以?xún)蓷l直角邊分別為邊長(zhǎng)的兩個(gè)正方形的面積之和等于以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積。因此，證明勾股定理的關(guān)鍵是想

2025-06-22 04:18

全等直角三角形的判定hl-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于B，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，直角邊、，斜邊。?ABCBCAC

2024-11-21 21:56

直角三角形的判定教學(xué)能手評(píng)比-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§直角三角形的判定江陰市要塞中學(xué)夏建平直角三角形有哪些性質(zhì)？(1)有一個(gè)角是直角；(2)兩個(gè)銳角的和為90°(互余)；(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個(gè)三角形滿(mǎn)足什么條件才能是直角三角形呢?憶一憶(1)有

2024-11-30 05:03

12直角三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前，已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法，在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了證明三角形全等的推論，在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問(wèn)題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容，也是很重要的一部分內(nèi)容

2024-11-24 22:38

11第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅰ）第1課時(shí).（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)直角三角形的判定及推論.（難點(diǎn)）直角三角形的性質(zhì)和判定進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.（難點(diǎn)）在一個(gè)直角三角形里住著三個(gè)內(nèi)角，平時(shí)，它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié).可是有一天，老二突然不高興，發(fā)起脾氣來(lái)，它指著老大說(shuō)：“你憑什

2024-12-28 00:21

12直角三角形教案(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1直角三角形課題直角三角形本課（章節(jié)）需10課時(shí)，本節(jié)課為第3課時(shí)，為本學(xué)期總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程；2、掌握勾股定理；3、學(xué)會(huì)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題．過(guò)程與方法：經(jīng)歷操作、歸納和猜想，用面積法推導(dǎo)作出肯定結(jié)論的過(guò)程，來(lái)了解勾股定理情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)古代

2024-11-21 04:24

數(shù)學(xué)：解直角三角形教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【探究目標(biāo)】1．目的與要求能綜合運(yùn)用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．2．知識(shí)與技能能根據(jù)直角三角形中的角角關(guān)系、邊邊關(guān)系、邊角關(guān)系解直角三角形，能運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)解直角三角形的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，激勵(lì)學(xué)生多接觸社會(huì)、了解生活并熟悉一些生產(chǎn)和生活中的實(shí)際事物．【探究指

2025-06-07 19:21

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