12直角三角形教案(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】其設(shè)計(jì)思路，從而激發(fā)學(xué)生勾股定理的興趣?？梢允状翁岢龉垂啥ɡ?。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)勾股定理。礎(chǔ)上，老師板書(shū)：直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。我國(guó)古代稱(chēng)直角三角形的較短的。直角邊為勾，較長(zhǎng)直角邊為股，斜邊為弦，這就是勾股定理的由來(lái)。邊長(zhǎng)度，請(qǐng)同學(xué)們兩人一組討論，三邊關(guān)系符合勾股定理嗎？個(gè)邊長(zhǎng)為c的正方形，將4個(gè)這樣的直角三角形紙片按下圖放置。大正方形的面積可以看成哪幾個(gè)圖形面積相加得到？據(jù)可以寫(xiě)出怎樣一個(gè)關(guān)系式？化簡(jiǎn)后便驗(yàn)證了勾股定理。用的普遍性和廣泛性。練習(xí)1、已知△ABC中，∠C=90°，AB=c,讓學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)基本訓(xùn)練，但教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程的規(guī)范表述。AB=AC=13cm，AD┴BC于點(diǎn)D。BC邊上的高AD的長(zhǎng)嗎？步學(xué)會(huì)構(gòu)造直角三角形，以便應(yīng)用勾股定理。
【正文】 腰三角形 ABC中，已知 AB=AC=13cm， AD┴ BC于點(diǎn) D。你能算出 BC邊上的高 AD的長(zhǎng)嗎？ 解：略 B D C 練習(xí)：教材 P11 練習(xí)題 全課小結(jié) ： 勾股定理 至少了解一種勾股定理的驗(yàn)證方法；除了掌握勾股定理外，還應(yīng)初步學(xué)會(huì)構(gòu)造直角三角形，以便應(yīng)用勾股定理。 作業(yè)： a b c 3 教材 P8 B組 8題 P16 A組 1題
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