位置教學(xué)有感-資料下載頁
2024-11-21 00:42本頁面
【導(dǎo)讀】生的空間觀念有非常重要的意義。為結(jié)合新課標(biāo)“學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，自。升-達(dá)標(biāo)測評(píng)-拓展延伸”這6個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課有一下幾個(gè)特點(diǎn)與不足。做動(dòng)作，其余學(xué)生判斷。七排的同學(xué)向后面的老師揮揮手，大聲說“老師好”！的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。觀感受位置在座位圖和方格圖中的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)對(duì)來描述位置。給學(xué)生較大的空間，開展探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容是豐富的、生動(dòng)活潑的。新，讓更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度達(dá)到最高層次。控制好，導(dǎo)致在40分鐘內(nèi)沒有完成教學(xué)任務(wù)，有點(diǎn)拖堂。我只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒及時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情。況，則是形成這種現(xiàn)象的主要原因，在以后的教學(xué)中，我要在關(guān)鍵處予以指導(dǎo)，生合作學(xué)習(xí)的新潛能，這是我要高度重視并努力實(shí)踐、不斷探索的！
【正文】 現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)增加了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，但是好學(xué)生參與的機(jī)會(huì)更多，往往扮演了一種幫助的角色，困難學(xué)生成了聽眾，往往得不到獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)而直接從好學(xué)生中獲得信息，致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的獲益比在班級(jí)教學(xué)中的獲益還少。 我 只 關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果， 沒及時(shí) 關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，則是形成這種現(xiàn)象的主要原因 ，在以后的教學(xué)中，我 要在關(guān)鍵處予以指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)討論問題的步驟和方法。 以上，就是我對(duì)第一單元教學(xué)的反思，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)有效的實(shí)施不是一朝一夕能夠達(dá)到的，要通過一點(diǎn)一滴的積累，精心組織，挖掘?qū)W生合作學(xué)習(xí)的新潛能，這是 我要 高度重視并努力實(shí)踐、不斷探索的！
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