1確定位置教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 23:44本頁面
【導讀】確定位置,并體會圖形坐標的變化與軸對稱圖形變化之間的關(guān)系.《確定位置》是八年級上冊第三章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。的角度使學生進一步體會圖形平移、軸對稱的數(shù)學內(nèi)涵，同時又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)。進學生觀察、分析、歸納、概括的能力。對八年級學生而言，他們對新鮮事物特別有興趣。力，可多為學生創(chuàng)造自主學習、合作交流的機會，促使他們主動參與、積極探究。理解用一對數(shù)表示物體在平面內(nèi)所在的位置，靈活運用不同的方式確定物體的位置；經(jīng)歷在現(xiàn)實生活中確定物體位置的過程，感受確定物體位置的多種方法；教學過程的設(shè)計、教法、學法的確定，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況進行合理設(shè)計。從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情境引出學習主題。級的大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39°38′，東經(jīng)118°11′.這次地。點的方位角，即可準確確定這艘船只的位置．這是因為，對于固定的點B，C，
【正文】 Ｃ．失火 輪船的國籍 Ｄ．方位角和距離 3． 你能向同學們介紹一下你家的位置嗎？ 4．觀察如圖所示象棋盤，回答問題： （ 1）請你說出“將”與“帥”的位置 。 （ 2）說出“馬 3 進 4”（即第 3 列的馬前進到第 4 列）后的位置． 5．舉出在空間確定物體位置 的一種方法，在你的方法中用到了幾個數(shù)據(jù)？ 第四環(huán)節(jié) 感悟與收獲 1．知識能力： （ 1）在現(xiàn)實情境中感受了確定物體位置的多種方式 ,并能靈活運用不同方式確定物體的位置． （ 2）在直線上，確定一個點的位置一般需要一個數(shù)據(jù)； 在平面內(nèi)，確定一個點的位置一般需要兩個 數(shù)據(jù)； 在空間內(nèi)，確定一個點的位置一般需要三個數(shù)據(jù) . 2．思想方法： （ 1）數(shù)形結(jié)合； （ 2）分類討論； （ 3）感受生活 — 認知規(guī)律 — 運用規(guī)律． 第五環(huán)節(jié) 分層作業(yè) C 類：教材習題 1， 2， 3題； B 類：用適當?shù)姆椒ㄏ蚰愕耐瑢W介紹你所熟悉的一處西安旅游景點的位置； A 類：寫一篇關(guān)于生活中如何確定位置的小文章． 板書設(shè)計： 167。 （一） 一． 生活中常見的幾中確定位置的方式 . 1．用“排數(shù)”和“號數(shù)” 2．用“行數(shù)”和“列數(shù)” 3．用“經(jīng)度”和“緯度” 4．用“角度 ”和“距離” 5．用兩個“角度” 6．用區(qū)域定位 二．結(jié)論： 在平面內(nèi)，確定一個點的位置一般需要兩個數(shù)據(jù) .
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