用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 07:05本頁(yè)面
【正文】 （5,4）你還能找到小軍和小麗的位置嗎？誰(shuí)上來(lái)指一指？（5）知識(shí)鏈接在方格圖上的第一個(gè)點(diǎn)都要可以用數(shù)對(duì)來(lái)表示，那你們知道是誰(shuí)最早創(chuàng)建了數(shù)對(duì)呢？課件（三）、鞏固應(yīng)用，回歸生活座位中的數(shù)對(duì)想一想，從老師的角度觀察，怎樣用數(shù)對(duì)表示你的位置？抽人回答時(shí)，對(duì)，全班拍掌表示正確，搖頭表示否定。給小動(dòng)物找座位。課件出示。比誰(shuí)反應(yīng)快師：我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)學(xué)得特別快，下面咱們玩?zhèn)€游戲好嗎？老師說(shuō)數(shù)對(duì)，符合要求的同學(xué)就站起來(lái)。師出生對(duì)：（4，1）（4，2）（4，3）（4，4）（1）、（1，2） （2，2） （3，2） （4，2）（5，2） （6，2） （7，2） （8，2）（2）、生出生對(duì)（3）師出不確定的數(shù)對(duì)。（6，X）（X，X）（X，Y）（四）、全課小結(jié)，拓展聯(lián)想師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)日常生活中還有哪些地方用到了數(shù)對(duì)？生：說(shuō)……師：生活中用數(shù)對(duì)確定位置的例子確實(shí)很多，老師也收集了一些，一起來(lái)欣賞一下。音樂(lè)。師：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域還有許多未知的謎，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們當(dāng)中一定有未來(lái)的笛卡爾六、板書(shū)設(shè)計(jì) 用數(shù)對(duì)確定位置 豎 ：列 從左向右數(shù) 橫 ：行 從前往后數(shù) 小強(qiáng)：第3列第2行（3,2） （列數(shù),行數(shù)）
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