20xx岳陽樓記導(dǎo)學案-資料下載頁
2024-11-20 23:59本頁面
【導(dǎo)讀】從教十一年，雖說不上經(jīng)驗豐富，但也算得上久經(jīng)考驗。坦白地說，我自認。為自己教書教得比較糊涂，尤其是前幾年，自我反省的時候?qū)嵲谔?。間被別人問起來："我們今天怎樣做教師？"，心中竟有些茫然。來越不好教了，既要素質(zhì)，又要應(yīng)試。作為老師，如何在二者之間找到一個平衡。的支點，的確是一門藝術(shù)。身為語文老師，我對這一點深有體會，一個能吸引學生的，優(yōu)秀。因為老師的思想是開放的，所以他的課堂才可以做到大氣，開放，有思想，有內(nèi)涵，有深度。學的根本目的是感染人，如果一個語文老師自己都不被自己所講授的文字感染，我認為這不是語文老師的首選，而是退而求其次的折中。老師是除父母以外，對孩子未來的個性人格心理影響最大的人。如今的很多老師，或受利益驅(qū)使，或為生活。生帶來一定的影響。人的過程中，非常容易出現(xiàn)反復(fù)的情況。路很長，且行且思吧！
【正文】 題是這些努力過后，學生可能會好幾天，或者好上一段時間，然后又開始出現(xiàn)反復(fù)，這時，我們就會教育學生說： 要堅持，要持之以恒。 可是我們自己呢？往往在幾次或多次的努力之后，有意或者無意的放棄了。言談舉止之中，會不經(jīng)意的流露出對這些學生的不滿，厭惡乃至嘲笑。深深的傷害著這部分學生的心靈，但我們還不自知，因為我們是無意的。想一想，多少個這樣的學生就在我們不經(jīng)意疏忽之中，慢慢失去了學習的信心和勇氣。這一點，我自己也做得非常不好。在以后的日子里，我將盡全力去關(guān)愛差生，鼓勵差生，永不放棄。給學生做 一個最好的表率。同時，我相信，這種方式也會讓我們個人的性格更加完美！ 十年的時間并不太短，可這十年，我留給自己思考的時間真的太少。也許今天我所說的，很個人，并不代表大部分老師的現(xiàn)狀。但我還是真誠地希望與大家共享。路很長，且行且思吧！與大家共勉！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1