25倍數(shù)特征-資料下載頁
2025-11-11 23:50本頁面
【導(dǎo)讀】2的倍數(shù)特征認(rèn)識偶數(shù)和奇數(shù)。學(xué)結(jié)論的確定性；增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點：靈活運用5和2的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進(jìn)行綜合判斷。同學(xué)們前面我們認(rèn)識了倍數(shù)和因數(shù)。260后面一個13的倍數(shù)是多少？在下面的數(shù)中，圈出5的倍數(shù)。剛才這位同學(xué)說的這種方法就是我們這節(jié)課要研究的？那我們就先來研究100以內(nèi)的5的倍數(shù)有什么特征吧?。ㄋ娜诵〗M，在組內(nèi)交流并討論。①出示百數(shù)表：仔細(xì)觀察5的倍數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生判斷，說明理由。②說一說偶數(shù)有什么特點？8或0就是偶數(shù)。個位上是1、3、5、7、9的數(shù)就是奇數(shù)。33頁“練一練”第2題。35頁“練習(xí)五”第5題。指名口答并思考：有沒有哪個自然數(shù)既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)？指名匯報本組寫出的數(shù)，集體訂正。通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 數(shù)按是不是 2 的倍數(shù)來分可分為偶數(shù)和奇數(shù) . 小結(jié)揭題： 剛才我們研究的是什么？（板書課題： 2 和 5 的倍數(shù)的特征）那么怎樣判斷一個數(shù)是不是 2 的倍數(shù)呢？又怎樣判斷一個數(shù)是不是 5 的倍數(shù)呢？ 質(zhì)疑：同學(xué)們對于前面所學(xué)的知識還有什么問題。那老師來考考大家。 三、反饋完善 33 頁“練一練”第 1 題。 談話：下面的數(shù)，哪些是 5 的倍數(shù)？哪些是 2 的倍數(shù)？哪些既是 5 的倍數(shù)，又是 2 的倍數(shù)？ 學(xué)生交流，指名口答。 提問：什么樣的數(shù)既是 5 的倍數(shù)，又是 2 的倍數(shù)？（個位上是 0 的數(shù)） 33 頁“練一練”第 2 題。 提問：我們班的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？你家的門牌號呢？舉例說說生活中的奇數(shù)和偶數(shù)。 學(xué)生舉例交流。 35 頁“練習(xí)五”第 5 題。 指名口答并思考：有沒有哪個自然數(shù)既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)？ 35 頁“練習(xí)五”第 6 題。 學(xué)生讀題。 談話：每題至少寫出一個數(shù)，能多寫的可以多寫些。 學(xué)生獨立寫數(shù)，并在小組里交流。 指名匯報本組寫出的數(shù)，集體訂正。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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