12半截蠟燭導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 23:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的法國(guó)人伯諾德夫人及其兩個(gè)孩子，為了保住情報(bào)，與德國(guó)法西斯軍官巧妙周旋，最終保全情報(bào)的事?！栋虢叵灎T》故事性強(qiáng)，孩子樂(lè)于閱讀。但第二次世界大戰(zhàn)這一時(shí)代背景孩子。于文字的理解，絕對(duì)不可能有“感同身受”的感覺。另外，對(duì)于本文的寫作特點(diǎn)也。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀感悟。動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。本案設(shè)計(jì)尊重劇本特。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體。輕地”、“從容地”、“鎮(zhèn)定地”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵。故事的主要情節(jié)。周旋的，并對(duì)人物有自己的評(píng)價(jià)。通過(guò)朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。用什么方法保住了這半截蠟燭的？
【正文】 生瀏覽問(wèn)題。 留足時(shí)間，讓 學(xué) 生自主完成。 導(dǎo)生進(jìn)行小組討論，隨之進(jìn)行多元展示。 適 時(shí)補(bǔ)充小結(jié)， 點(diǎn)撥。 自主思考，完成生成單上的問(wèn)題。 小組合作討論，自主探究，展示匯報(bào) ， 提高 自主合作 學(xué)習(xí)能力，完善問(wèn)題答案。 大膽質(zhì)疑，合作解決 ，加深對(duì)課文的理解。 擴(kuò)展延伸 結(jié)束學(xué)習(xí) 10分鐘 學(xué)生談自己的想法和體會(huì)。 表演劇本。 在與德軍的周旋中，你認(rèn)為誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大？你最欣賞誰(shuí)的語(yǔ)言？并請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)演一演。 初步了解劇本這種文學(xué)形式的特點(diǎn)，續(xù)編故事。 認(rèn)真思考、積極交流，大膽表演。 板 書 設(shè) 計(jì) 1半截蠟燭 點(diǎn)燃 ———— 熄滅 重新點(diǎn)燃 —— 端走 奪回 ———— 拿上樓 教 學(xué) 反 思
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