教科版科學(xué)六上誰(shuí)選擇了它們教學(xué)簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的相關(guān)圖片資料。是誰(shuí)選擇了它們的命運(yùn)？從中你得出什么結(jié)。先組內(nèi)說，再全班交流。師用2個(gè)大小不同的球形燒瓶、1個(gè)與大燒瓶體積相近的長(zhǎng)頸玻。璃瓶、3個(gè)溫度計(jì)演示。然改變生物的同時(shí)，人類也在根據(jù)自己的需要改變著生物，豐富著生物的多樣性。書P86，說說，人怎么改變著生物。
【正文】 書 P86，說說，人怎么改變著生物。 你還 能舉出這方面的例子嗎？ （五）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 板書： 誰(shuí)選擇了它們 適應(yīng)環(huán)境的生物能生存了下來(lái) 同一種生物在不同環(huán)境中，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)不同 環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化 人工選擇改變了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 自然選擇 適者生存
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