教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本節(jié)是第二單元第六課，在本單元中本節(jié)起到一個(gè)承上啟下的作用。加入到水中，那么如何將食鹽和水分離呢，這樣就過(guò)渡到第七節(jié)課的探究中。交流合作的重要性。體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。設(shè)計(jì)出探究計(jì)劃，按計(jì)劃操作。經(jīng)歷設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程。分組實(shí)驗(yàn)：食鹽、牙簽2、量程為50ml的燒杯1、水槽1、天平1。誰(shuí)愿意來(lái)和老師合作一起給大家回放過(guò)程?定要確定好水的量，這樣才算是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男】茖W(xué)家。請(qǐng)學(xué)生以小組方式討論，并做好記錄。夠安靜認(rèn)真地聽(tīng)取別人的報(bào)告，這是尊重他人的表現(xiàn)，同時(shí)思考下對(duì)于他的報(bào)告，學(xué)生交流討論報(bào)告,學(xué)生質(zhì)疑、教師質(zhì)疑。盛取過(guò)程中還應(yīng)該注意的事項(xiàng)。意，“輕聲”實(shí)驗(yàn)和討論，做好記錄，分工明確，音樂(lè)聲音響起就結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
【正文】 助他們找出溶解食鹽克數(shù)不一樣的原因。 討論：我們?cè)鯓踊卮?50ml 水里能溶解多少食鹽？（看大多數(shù)組溶解多少食鹽？將各種各樣的計(jì)量方法轉(zhuǎn)化為食鹽克數(shù)上去） 出示天平，測(cè)量 1 勺大約是（）克，接下來(lái)?yè)Q算 50 毫升、 100 毫升水大概溶解多少食鹽。 五、小結(jié)、拓展 同學(xué)們你們覺(jué)得如果溫度升高，這 50 毫升的水還能溶解更多的食鹽嗎？我們要知道 100 毫升水可以溶解（）克的食鹽是在室溫的 條件下的，所以我們說(shuō)在室溫的條件， 100 毫升水可以溶解（）克的食鹽。 經(jīng)過(guò)這節(jié)課的探究你有什么收獲呢，你還想知道哪些內(nèi)容呢？ 老師有個(gè)問(wèn)題，食鹽可以溶解在水中，那么可不可以將水中的食鹽分離出來(lái)呢，你有什么辦法可以幫幫老師呢。請(qǐng)把你們的食鹽水保留起來(lái)下節(jié)課我們?cè)賮?lái)研究怎么分離。 板書設(shè)計(jì)： 100 毫升水能溶解多少克實(shí)驗(yàn) 組別 你的推測(cè) 實(shí)際的結(jié)果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【教學(xué)反思】
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