新人教版選修牲畜林教案3篇-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小說(shuō)故事情節(jié)的概括及輕松幽默的藝術(shù)筆法。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)小說(shuō)了，你們覺(jué)得這篇小說(shuō)的主題屬于哪個(gè)母題下面的？實(shí)之中”的作家?？柧S諾，意大利人，當(dāng)代作家。當(dāng)今的社會(huì)和現(xiàn)代人的精神，以及他對(duì)人生的感悟和信念?？柧S諾是一位有著富于幻想，具有童話氣質(zhì)的作家，同時(shí)又是一位有著宇宙和科學(xué)的背景，學(xué)生可能說(shuō)的答案：鬼子最后和野貓同歸于盡，大快人心；朱阿每次舉槍射擊卻屢次不成功，一旦失去這點(diǎn)財(cái)產(chǎn),生活將更加悲慘。
【正文】 這個(gè)細(xì)節(jié)是真實(shí)的。這些牲畜是在侵略者的鐵蹄下生活的農(nóng)戶的唯一財(cái)富，如果沒(méi)有了這些牲畜，他們的生活將會(huì)更加的悲慘，所以即使是逃難，他們也帶著自己唯一財(cái)富，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他們的貧困和遭受的殘酷侵略；同時(shí)這樣寫也是為下文作鋪墊。 3我們一般的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章，總給人殘酷、血腥 ， 本文 是嗎？ 小說(shuō)要表達(dá)的是什么？ （第二段）．在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，牲畜林還是一個(gè)世外桃源，這里充滿生命力，是受苦難的百姓逃難的地方。作者這樣寫主要表現(xiàn)出對(duì)勝利的樂(lè)觀思想。 4全文中幽默的“猴子掰苞谷”，德國(guó)兵共“掰”了幾個(gè)“玉米”？ 大花牛 —— 小豬 —— 山羊 —— 火雞 —— 家兔 —— 母雞 5 朱阿也相應(yīng)地進(jìn)行了六次射擊，其中五次因?yàn)楦鞣N原因而沒(méi)有發(fā)射。第六次，射擊面對(duì)的牲畜是一只光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞。這六次射擊各有什么特點(diǎn)？ 第一次是用較多筆墨 直接描寫 , 第二次是 比喻 ( 借喻 ) , 第三次則使用 夸張 的 修辭。朱阿當(dāng)然不可能不知道扳機(jī)在何處 , 但夸張的手法則把他的尷尬 ( 他也想瞄準(zhǔn) , 但是心有余力不足 ) 寫得更鮮活 。 第四次把獵槍這樣兇惡的意象比做生活味極濃的烤肉的鐵叉 , 這也是作家想像力豐富、聯(lián)想、無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn) , 而這種 自由聯(lián)想 , 也暗示了自由精神對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)陰冕的反抗 。 第五次出場(chǎng)的是一只兔子 , 它圓鼓鼓的 , 比野兔肥實(shí) , 聽到響聲不但不跑 , 反而趴在地上不動(dòng) , 被抓住之后吱吱亂叫、左右扭動(dòng) ( 與小豬的拼命掙扎又不間 , 一詞之異 , 體現(xiàn)出作家用詞的準(zhǔn)確性 ) , 使德國(guó)兵不得不高舉手臂 , 跳來(lái)跳去。并且 , 這一段只寫了朱阿被懇求 , 至于懇求之后的情 , 則省略了。 這大概也是為了避免重復(fù)的考慮。 第六次朱阿終于要射擊了 , 這次是躲在他臨時(shí)堆砌的掩體后面?，F(xiàn)在他可以毫無(wú)顧忌地開槍了 , 就算把那沒(méi)毛的母雞打死 , 也沒(méi)什么關(guān)系。 這句話暴露出朱阿更深層的心理活動(dòng)前面不開槍 , 不僅是因?yàn)榕抡`傷那些牲畜 , 而且也是怕沒(méi)有打中德國(guó)兵 , 反被對(duì)方開槍還擊。這一點(diǎn)心理很隱蔽 , 作者的寫法也很隱蔽 , 但卻是情節(jié)推進(jìn)的一個(gè)小小扳機(jī)。 （這樣安排的妙處） 6《牲畜林》表現(xiàn)了人們戰(zhàn)勝法西斯的樂(lè)觀精神 , 其中使用了幾次“延遲” ? 這樣的“延 遲”對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用 ? 明確：《牲畜林》 , 多次使用“延遲” , 其中較大的有六次。這樣的“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái) ,牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺(tái)表演 , 戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。 7為什么讓林子里出現(xiàn)那么多動(dòng)物？ 延遲法的反復(fù)使用 , 使得各種 牲畜 ( 只有最后的野貓不是家畜 ) 接連出場(chǎng) , 成為故事的真正主角。牲畜們可不管你是德國(guó)兵還是什么 , 它們只管在林子中間跑啊、跳啊 , 仿佛這是一場(chǎng)盛大的狂歡節(jié)。 正是這種歡樂(lè)的景象所蘊(yùn)涵的精神 , 把嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)這一“歷史真實(shí)”融 化 到自然和諧的“文學(xué)真實(shí)”中來(lái)。 其次 , 戰(zhàn)爭(zhēng)的 嚴(yán)酷性 也仍然從中顯露出來(lái)。朱阿一想到他在世上 惟一的財(cái)產(chǎn) 花大姐要被帶走 , 便不寒而栗 , 同樣 , 那頭粉紅色的小豬是那兩個(gè)小孩的 惟一財(cái)產(chǎn) , 那只“光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞”也是老太婆吉魯米娜的 惟一財(cái)產(chǎn) , 本來(lái)就已十分窮困 , 一旦失去這點(diǎn)財(cái)產(chǎn) , 生活將更加 悲慘 。 8 小說(shuō)的高潮出現(xiàn)在朱阿終于開槍射擊之后。但是他的子彈一顆也沒(méi)有打到德國(guó)兵身上 , 而是全部交給了那只衰老的母雞。作家把最后的任務(wù)交給一只兇惡的野貓 , 它不是牲畜 , 反而算得上是牲畜的敵人。 為什么最后打敗德國(guó)兵的 是那只大貓？ 讓敵人自己滅亡 讓邪惡與邪惡同歸于盡 善良的人連手都不要弄臟 —— 卡爾維諾的理想 9朱阿的形象 —— 朱阿是一個(gè)怎樣的人？ 有人認(rèn)為他是一個(gè)“小丑”，有人認(rèn)為他是一個(gè)“英雄”，你認(rèn)為呢？ 答案見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》 94頁(yè)， 5參考答案。 作業(yè)： 將《牲畜林》改編成故事。 要求： 可以模仿民間故事的寫法； 重點(diǎn)突出朱阿瞄準(zhǔn)。
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