湘教版美術三上鳥之王教學設計和反思-資料下載頁
2024-11-20 02:06本頁面
【導讀】本課是湘版三年級上冊美術教材的內容。本課屬于創(chuàng)造心中?！盎B之王”是在這樣一種前提下設置的，對中年級小學生。來說具有趣味性、創(chuàng)意性與可行性。通過教師的教學實施，學生。樂于接受并能積極投入作業(yè)。鳥的基本特征和鳳凰形象變遷的來龍去脈。畫出新的鳥之王形象。件展示不同鳥的形象并指出各部分?！P凰的相關知識。形象；是雞頭、蛇勁、龜背、鶴腳、孔雀尾羽和鷹翅的組合體；有靈性，是仙鳥；也分雌雄。想一想選擇什么樣的頭、身、羽翼才會體現(xiàn)王者威風。體演示新鳥王的多種構成形象，給學生啟示和參考。，發(fā)現(xiàn)問題并進行個別指導。及時提示幫助較差學生解決些難點。己創(chuàng)意的鳥之王，效果都很好，老師為你們感到高興。，主題鮮明，學生興趣濃，參與積極。生在繪畫上多下功夫。
【正文】 情況。 六、課堂總結： 。 。這節(jié)課同學們都盡心盡力畫自己創(chuàng)意的鳥之王，效果都很好，老師為你們感到高興。但個別同學的畫還需再改進，未完成作業(yè)的同學還需利用課后時間加以完成，老師打算選取一部分好的作業(yè)初看展示。希望有更好的作業(yè)效果。 教學反思 ： ，主題鮮明，學生興趣濃，參與積極。 我描述中，由于儲存量有限，不能說出更多更有特色的作品來。老師還應提供更多的信息，啟發(fā)他們去探索、想象、 創(chuàng)造。 3. 在創(chuàng)作過程中，學生運用的色彩不夠豐富。要多鼓勵學生在繪畫上多下功夫。
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