湘教版美術(shù)二下三個好伙伴教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 02:05本頁面
【導(dǎo)讀】三原色通常是指顏料或染料中的品紅、檸檬黃、湖藍三種顏色，是最基本的顏色。為了避免在色彩知識概念上糾纏，本教材根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點，進行了增強。上口的兒歌將本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容編入其中。通過學(xué)習(xí)兒歌、認識卡通形象、吹畫等一系列直觀、到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。解兒歌中“組成色彩大家族”這句話的含義。最后通過即興創(chuàng)作，強化體驗與感受。表現(xiàn)的形象自然、生動、奇妙，讓人感到韻味無窮。能引起學(xué)生的好奇心，促進有意觀察和分析能力的發(fā)展。吹畫是把含色量較足而濃度適中的。大面積紅黃色的運用，烘托出夏天的氣氛，突出畫面的主題。藍色和大面積的紅黃色形成冷、暖對比，黑色的運用使畫面增強了分量感，層次更加分明，教材中的三幅學(xué)生作品主題各不相同，有動物、汽車以及對紅、求解決問題的辦法，借此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。活動二，大膽運用紅、黃、藍三色創(chuàng)作一幅想像畫。所感受就達到了教學(xué)目標。
【正文】 一些示范，以體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。作品完成后可安排一個觀察活動，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)三原色在自然融合中所產(chǎn)生的色彩變化，了解三原色的重要作用，并復(fù)誦兒歌加深學(xué)生對兒歌內(nèi)涵的理解。 活動二可從欣賞優(yōu)秀繪畫作品入手。除了教材上的作品還可以選擇以一種原色或兩種原色為主畫出的作品，既可抽象也可具象。通過欣賞先讓學(xué)生充分感受到色彩的運用對畫面效果所產(chǎn)生的影響，然后再引導(dǎo)學(xué)生大膽地運用三原色進行創(chuàng)作。 本課的學(xué)習(xí)評價可采用自評、互評的形式 鞏固并提高認識。 作業(yè)要求：活動一，用紅、黃、藍三種顏色水，吹出美麗的彩色樹，并觀察發(fā)現(xiàn)色彩的變化，掌握簡單的色彩知識。活動二，大膽運用紅、黃、藍三色創(chuàng)作一幅想像畫。 四、教 學(xué) 建 議 *教學(xué)中對色彩知識的教育應(yīng)注意點到為止，不在概念上糾纏，只要讓學(xué)生有所了解，有所感受就達到了教學(xué)目標。 *色彩教學(xué)可利用多媒體技術(shù)制作ＣＡＩ課件，如投影以紅色為主的生活畫面，并從中抽離
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