湘版美術二年級下冊三個好伙伴教學設計-資料下載頁
2024-11-04 12:14本頁面
【正文】 難點：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。教法學法欣賞展示、講解歸納、自主表現(xiàn)教師教學活動設計學生學習活動設計一、談話導入：同學們，今天，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓我們一起來看看它們是誰呢?播放請出三個伙伴。二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴?老師出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格”，分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?出示術語，三原色。解釋：三原色又稱為基色,是其他顏色不能調(diào)配出來的,顏料的三原色是紅、黃、藍,用它們可以互相調(diào)配出絕大多數(shù)色彩。三、新內(nèi)容請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍，擺在桌子上。、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍藍是什么顏色呢？湖藍。紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色？橙綠紫。簡單的概念：紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。紅黃藍同時在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢？黑色四、練習表現(xiàn)、在普通白紙上進行吹畫練習，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果。在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。五、作業(yè)展示三原色帶給我們的視覺感受。、學生交流。出示圖片，學生談感受。歸納：紅的感覺熱情、溫暖；黃的感覺明快、響亮；藍的感覺優(yōu)美、涼爽。嘗試操作，找出不同的色彩，說出自己的發(fā)現(xiàn)。學生自由大膽的嘗試練習?；ハ嘤^賞互相評價教學反思第五篇：二年級美術上冊 第2課 《三個好伙伴》湘教版二年級美術《三個好伙伴》教學設計宜都市清江小學教學目標：認識三原色的名稱，作用以及用大紅、檸檬黃、湖藍色如何調(diào)配出橙色、綠色和紫色。通過三原色的學習，讓學生懂得基本的色彩知識，對色彩有敏銳的感受力，激發(fā)學生想象力，試著以三原色為主涂色，描繪和表達心中的情感。通過原色和間色的變化原理，讓學生更懂得團結合作的重要，熱愛生活，熱愛色彩，熱愛自然。教學重點：認識三原色及其作用教學難點： 三原色與三間色之間的關系，在美術活動中體驗美術的樂趣。教具：課件，紅、黃、藍三色調(diào)色水，透明塑料杯 學具：鉛筆，橡皮，油畫棒或水彩筆 教學設計：一、觀察激趣老師：同學們，今天老師給你們帶來了三個新朋友，這三個朋友的組合形成了我們美麗多彩的世界。他們是誰呢？這第一位呀，叫紅紅，看還有兩位，大家快猜猜他們的名字……學生：藍藍，黃黃老師：同學們真聰明啊！那你們喜不喜歡他們？（喜歡……）那我們先讓他們自我介紹一下吧?。ǔ鍪菊n件，依次聲音圖像，我是熱情的紅色，我的大名叫大紅。我是調(diào)皮的黃色，我的大名叫檸檬黃。我是文靜的藍色，我的大名叫湖藍）老師：這三個小伙伴是我們色彩家族中最重要的三個成員，剛剛 通過他們的自我介紹我們認識了他們，下面老師出一個搶答游戲，回憶生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些東西是紅、黃、藍色的呢？看哪個小組在規(guī)定的時間內(nèi)答得最多老師：剛才同學們展開想象力，想到了生活中那么多事物，同學們答得真好！那為什么說紅、黃、藍是我們色彩家族的重要成員呢？……原來呀紅黃藍是顏料三原色，運用他們可以調(diào)出多種其他顏色，同學們信不信？學生：真的嗎？啊，好神奇……二、教師做色彩實驗拿事先準備好的紅，黃，藍三色水粉調(diào)好的顏料水。紅紅首先認識了黃黃，于是它們手牽手變成了好朋友，快看它們搭配又變成了哪一種色彩？再多一點紅色呢？……再多一點黃色呢？它們變成了我們的橘黃色、橘紅色。然后黃黃又認識了藍藍……紅紅又認識了藍藍……就這樣它們變出了很多顏色老師以兒歌的方式總結紅黃藍色彩變化規(guī)律，在學生在輕松快樂的誦讀中認識顏色的變化規(guī)律。作業(yè)要求：運用紅、黃、藍三色畫一幅創(chuàng)作畫，去體味不同色彩帶給人的感受。
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