湘版美術二年級下冊三個好伙伴教學設計(存儲版)
【正文】 三個好伙伴》活動二教學反思教學目標：復習三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學生的觀察能力、對色彩敏銳的感受力和大膽運用色彩表現(xiàn)能力。第三篇：《三個好伙伴》教學設計《三個好伙伴》宮獻偉諸城市密州街道大華小學教案背景：《美術新課程標準》指出：美術新課程主張開展具有游戲傾向的藝術活動。學法：學生是學習的主體，因此，在學習過程中，要讓他們覺得自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。3．讓學生充分體驗美術學習的樂趣。組成色彩大家族，把我們世界來裝扮。（出示課件）橙、綠、紫，這三種顏色，他們也有個響亮的名字叫三間色（板書），這個色彩家庭的成員更多了！七、讀兒歌，體會一下三間色的變化。九、布置學生作業(yè)。平時我在教授這一課時十分注重概念，所以，學生學習起來一般感覺比較枯燥。孩子們在實踐中增長了知識，避免了純粹意義上的紅、黃、藍三種知識機械傳授，我感覺孩子們學習的很輕松很愉悅，完全是學生本能情緒的宣泄和自由自在的表現(xiàn)。二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴?老師出示圖片欣賞。在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。通過三原色的學習，讓學生懂得基本的色彩知識，對色彩有敏銳的感受力，激發(fā)學生想象力，試著以三原色為主涂色，描繪和表達心中的情感。然后黃黃又認識了藍藍……紅紅又認識了藍藍……就這樣它們變出了很多顏色老師以兒歌的方式總結紅黃藍色彩變化規(guī)律，在學生在輕松快樂的誦讀中認識顏色的變化規(guī)律。我是文靜的藍色，我的大名叫湖藍）老師：這三個小伙伴是我們色彩家族中最重要的三個成員，剛剛 通過他們的自我介紹我們認識了他們，下面老師出一個搶答游戲，回憶生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些東西是紅、黃、藍色的呢？看哪個小組在規(guī)定的時間內(nèi)答得最多老師：剛才同學們展開想象力，想到了生活中那么多事物，同學們答得真好！那為什么說紅、黃、藍是我們色彩家族的重要成員呢？……原來呀紅黃藍是顏料三原色，運用他們可以調(diào)出多種其他顏色，同學們信不信？學生：真的嗎？啊，好神奇……二、教師做色彩實驗拿事先準備好的紅，黃，藍三色水粉調(diào)好的顏料水。學生自由大膽的嘗試練習。簡單的概念：紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。難點：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍色的東西嗎？學生可七嘴八舌的說出各種事物。教學反思：教學目標一是認識三原色，了解三原色重要作用；二是培養(yǎng)學生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力；三是充分體驗美術學習的樂趣；激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情。我們今天又認識了一種新的繪畫方法：吹畫吹畫的技巧主要是控制氣流的力度和氣流的角度，首先想，你想吹什么樣的樹，在樹根處滴上適量顏色，從下向上吹出主干，可在分叉的地方添滴一點色繼續(xù)吹，吹樹枝時要大口地、短促地橫向吹，一氣呵成。藍藍和黃黃牽手出現(xiàn)綠色系列。（板書）。教學目標：1．認識三原色，了解三原色的重要作用。教學課題：三個好伙伴 教學方法：教法：喜歡游戲是兒童的天性。然后通過欣賞范畫，讓學生充分感受到色彩的運用對畫面效果產(chǎn)生的影響，然后引導啟發(fā)學生大膽運用三原色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。五．總結全課，很多同學都畫出了自己滿意的作品，我希望沒有畫完的同學回家認真完成，并把他展示給爸爸媽媽看。：（以一幅范作為例子簡要的在黑板展示）①構思：首先動腦筋想好要畫什么，可以自由想象。師：同學們回答的非常好，說明了大家在平時很愛觀察。師：很好，同學們還記不記得這三種顏色又叫什么名字？師：對，這三種顏色又叫三原色?！度齻€好伙伴》是湘版二年級下學期的一課，本課教學活動二重點是要讓學生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學時要
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