湘版美術二年級下冊三個好伙伴教學設計(編輯修改稿)
2024-11-04 12:14 本頁面
【文章內容簡介】 復習三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學生的觀察能力、對色彩敏銳的感受力和大膽運用色彩表現(xiàn)能力。讓學生充分體驗學習美術的樂趣，激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情?！度齻€好伙伴》是湘版二年級下學期的一課，本課教學活動二重點是要讓學生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學時要為學生營造一種寬松、愉快的學習氛圍，啟發(fā)學生用自己的語言和自主的繪畫方式大膽地表現(xiàn)對色彩的認識和感受。我通過從卡通形象紅紅、黃黃、藍藍三個好伙伴入手，讓學生復習上一節(jié)課的三原色知識，感受到卡通形象的美和色彩的美。對三原色有了一定認識后，并請同學在自然界、生活周圍找一找三原色，并且體會不同的色彩帶給我們的不同感覺，通過這個教學環(huán)節(jié)，引導學生感受到生活中處處都有美的存在。并且讓學生養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的好習慣。然后通過欣賞范畫，讓學生充分感受到色彩的運用對畫面效果產生的影響，然后引導啟發(fā)學生大膽運用三原色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。最終讓學生體驗到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學生對大自然，對生活的熱愛之情。第三篇：《三個好伙伴》教學設計《三個好伙伴》宮獻偉諸城市密州街道大華小學教案背景：《美術新課程標準》指出：美術新課程主張開展具有游戲傾向的藝術活動。德國古典美學家曾提出“藝術就是游戲”的觀點。它們有著共同的本性。游戲活動能增進教學的趣味性，提高學生學習的興趣，還能養(yǎng)成開朗活潑的性格，樂觀向上的心態(tài)。我從尊重兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，發(fā)現(xiàn)在小學低年級開展具有游戲傾向的藝術活動是讓學生積極參與美術學習的好辦法。讓他們學得輕松，學得快樂。教學課題：三個好伙伴 教學方法：教法：喜歡游戲是兒童的天性。在教學中，我把美術學習與游戲活動緊密相連，采用以游戲法、情境激勵法為主，嘗試法，談話法等為輔，創(chuàng)設與教材相適應的樂學氛圍，使學生主動參與、愉悅表現(xiàn)，在游戲情境中盡情體驗美術的魅力。學法：學生是學習的主體，因此，在學習過程中，要讓他們覺得自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教給學生科學的學習方法，是我們教學的最終目標。因此根據學生實際情況，我教給學生的方法：自主學習法、探究學習法、合作學習法等，引導學生在游戲中發(fā)現(xiàn)，在合作中嘗試，在實驗中創(chuàng)新。教材分析：本課將三原色、三間色的色彩知識巧妙地貫穿在學生的游戲活動中，充分體現(xiàn)了課程標準中以學生為主體的精神，教材將紅紅、黃黃、藍藍設計為三個可愛的好伙伴，增強了教材的趣味性和人文性。我把本課設計為以美術為切入點的綜合性藝術課。讓學生在“學”與“玩”中實現(xiàn)個性的發(fā)展，在游戲情境中體驗三原色的魅力。教學目標：1．認識三原色，了解三原色的重要作用。2．培養(yǎng)學生能觀察力，發(fā)現(xiàn)間色的秘密，形成對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽的表現(xiàn)能力。3．讓學生充分體驗美術學習的樂趣。4．激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情。教學過程：一、激趣導入1．播放課件請出三個伙伴，同學們，今天老師給你們帶來了三個好伙伴，他們分別是紅紅、黃黃、藍藍。（板書課題）二、感受認識三個好伙伴（出示課件）他們在爭先恐后地跟你們作介紹呢。穿紅色衣服的紅紅，黃色衣服的黃黃，穿藍色衣服的藍藍，他們各自都有個全名，分別是大紅、檸檬黃、湖藍。他們要考一考你們了：小朋友們，找一找你們的周圍看能不能找到我們的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物……中有沒有？（小組討論，然后搶答）、揭示三原色的定義（出示課件）三原色，他們是其他任何顏色都調不出來的的顏色，但三原色相互混合可以調出其他顏色來。（板書）。四、讀兒歌：（出示課件）三原色是很神奇的我們看下面這首兒歌： 紅紅、黃黃和藍藍，真是三個好伙伴。組成色彩大家族，把我們世界來裝扮。五、做小實驗。（同時出示課件）下面請兩個同學上來做個小實驗，同學們要看仔細?。。贸鋈齻€玻璃杯）分別放入紅色、黃色、藍色三種顏色水，在紅色杯子中加入黃色水，在黃色杯中加入藍色，在
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