三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 重要作用。2．培養(yǎng)學(xué)生能觀察力，發(fā)現(xiàn)間色的秘密，形成對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽的表現(xiàn)能力。3．讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。4．激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入．播放請出三個(gè)伙伴，同學(xué)們，今天老師給你們帶來了三個(gè)好伙伴，他們分別是紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)。（板書課題）二、感受認(rèn)識三個(gè)好伙伴（出示）、他們在爭先恐后地跟你們作介紹呢。穿紅色衣服的紅紅，黃色衣服的黃黃，穿藍(lán)色衣服的藍(lán)藍(lán)，他們各自都有個(gè)全名，分別是大紅、檸檬黃、湖藍(lán)。他們要考一考你們了：小朋友們，找一找你們的周圍看能不能找到我們的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物??中有沒有？（小組討論，然后搶答）、揭示三原色的定義（出示）三原色，他們是其他任何顏色都調(diào)不出來的的顏色，但三原色相互混合可以調(diào)出其他顏色來。（板書）。四、讀兒歌：（出示）三原色是很神奇的我們看下面這首兒歌：紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴。組成色彩大家族，把我們世界來裝扮。五、做小實(shí)驗(yàn)。（同時(shí)出示）下面請兩個(gè)同學(xué)上來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要看仔細(xì)?。。贸鋈齻€(gè)玻璃杯）分別放入紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色水，在紅色杯子中加入黃色水，在黃色杯中加入藍(lán)色，在藍(lán)色水中加入紅色水，再觀察色彩的變化。（在水中加另一種顏色時(shí)，指導(dǎo)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地加入，讓下邊學(xué)生看到色彩豐富變化的過程。如：紅加黃時(shí)，先加一點(diǎn)點(diǎn)變成朱紅，再加一點(diǎn)點(diǎn)變成桔紅，再加一點(diǎn)點(diǎn)變成桔黃做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)出示：畫面中紅紅和黃黃牽手出現(xiàn)橙色系列。紅紅和藍(lán)藍(lán)牽手出現(xiàn)紫色系列。藍(lán)藍(lán)和黃黃牽手出現(xiàn)綠色系列。六、總結(jié)，定義三間色。（出示）橙、綠、紫，這三種顏色，他們也有個(gè)響亮的名字叫三間色（板書），這個(gè)色彩家庭的成員更多了！七、讀兒歌，體會(huì)一下三間色的變化。（出示）神氣三伙伴紅黃藍(lán)，三原色，牽牽手，交朋友。紅和黃，變橙色；黃和藍(lán)，變綠色；紅和藍(lán)，變紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。八、欣賞吹畫。（出示）出示吹畫的彩色樹，讓學(xué)生猜猜是如何繪制出來的，激起學(xué)生興趣。我們今天又認(rèn)識了一種新的繪畫方法：吹畫吹畫的技巧主要是控制氣流的力度和氣流的角度，首先想，你想吹什么樣的樹，在樹根處滴上適量顏色，從下向上吹出主干，可在分叉的地方添滴一點(diǎn)色繼續(xù)吹，吹樹枝時(shí)要大口地、短促地橫向吹，一氣呵成。不要等一種色干了再吹另一種色，這樣利于觀察色彩融和后的變化，吹氣的角度要盡量和紙面平行。九、布置學(xué)生作業(yè)。（出示）今天，我們就根據(jù)自己的設(shè)想，小組合作完成一幅吹畫“五彩樹”的作品?？匆豢茨膫€(gè)小組的作品最漂亮。十、展評作品。、各小組評價(jià)教師評價(jià)十一、總結(jié)：好，今天我們這節(jié)課收獲可真不少，我們認(rèn)識了三種重要的顏色紅、黃、藍(lán)，并了解到了三間色橙、紫、綠，還練習(xí)了“吹畫”的方法。我們在以后的生活中要注意觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩家族是如此之大。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)一是認(rèn)識三原色，了解三原色重要作用；二是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力；三是充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣；激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識三原色，了解三原色重要作用。平時(shí)我在教授這一課時(shí)十分注重概念，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)起來一般感覺比較枯燥。為此，我改變了策略，為了避免在色彩知識概念上糾纏，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行了增強(qiáng)情趣性的處理，即將紅黃藍(lán)三原色處理成“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個(gè)可愛的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容編入其中，通過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結(jié)規(guī)律，形成認(rèn)識，也使他們更進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。上課一開始，我就用展示三個(gè)好伙伴——紅紅、藍(lán)藍(lán)、黃黃的卡通形象：嗨，小朋友們，大家好！您認(rèn)識我們嗎？我是紅紅；我是藍(lán)藍(lán)；我是黃黃。我們就生活在你們的周圍環(huán)境中，是三個(gè)好伙伴。今天，讓我們一起先來玩玩捉迷藏的游戲，看看您能不能在花園中找到我們？（出示“花園”，學(xué)生點(diǎn)擊畫面，畫中跳出相應(yīng)的色彩名稱，鼓掌表揚(yáng)學(xué)生）。我們還存在于周圍事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊相應(yīng)的色彩，完成連線游戲的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對三原色——紅、藍(lán)、黃三色的認(rèn)識。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍(lán)色的東西嗎？學(xué)生可七嘴八舌的說出各種事物。，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛。孩子們在實(shí)踐中增長了知識，避免了純粹意義上的紅、黃、藍(lán)三種知識機(jī)械傳授，我感覺孩子們學(xué)習(xí)的很輕松很愉悅，完全是學(xué)生本能情緒的宣泄和自由自在的表現(xiàn)。
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