【正文】 又唱又跳。在栽樹的過程中，他們遇到了哪些困難呢？遇到這么多的困難，單靠他們中的某一個人，能把樹栽好嗎？小組討論。教師小結：團結力量大親愛的同學們，假如你現在就是這棵小樹苗，你想說什么呢？咱們認識了三個小伙伴，你最喜歡誰？你想對他說寫什么？【新課標下的語文課堂教學更注重人文教育，使學生形成良好的思想道德素質，形成健康的情趣品位，對于學生的終身學習與有個性的發(fā)展意義重大。教師要為學生在文本語言和主題直接經驗之間架起橋梁?！苛?、指導寫字。范寫“栽”、“澆”七、閱讀實踐，知識拓展。同學們你喜歡這個故事嗎？請你把這個故事講給你的親人或者好朋友聽聽。收集關于“團結起來力量大”的諺語或成語?！菊Z文教學要注重語言的感悟積累，積累既加深了對課文內容的理解，實現了和文本的對話，又能在生活中運用語文。】 【附：板書設計】 三個小伙伴挖樹坑？ 小野豬（圖）嘴巴拱 運肥料？ 小袋鼠（圖）口袋運 澆水？ 小象（圖）鼻子吸 團結起來力量大第五篇：三個小伙伴教學設計三個小伙伴（第二課時）青口小學 李芳教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色演一演。2．學會本課“巴 皮 邊 跳”生字，認識新偏旁“巳 足”，理解生字組成的生詞。3．懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學重難點：識字寫字，根據故事情節(jié)變化和標點符號讀出不同語氣。教具準備：教學課件 小野豬、小象、小袋鼠的頭飾 教學過程：一、引出新授，復習詞語今天我們繼續(xù)學習《三個小伙伴》，書空課題，齊讀課題。三個小伙伴分別是誰呀？（貼圖：小野豬，小象、小袋鼠）引讀第一節(jié)（1）瞧！他們來了，說一說，你看到了什么？（三個小伙伴一起去栽樹）（2）出示小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。（3）他們三人是要好的小伙伴，一起去栽樹，心里一定很——（高興）齊讀第一小節(jié)，讀出高興地語氣復習詞語： 鋤頭 樹坑 籮筐 肥料 水桶 澆水二、學習課文、理解課文內容。過渡：走，一起去栽樹。咦？我們要怎么栽樹呀？（我們要先挖坑，追問：用什么挖呀？）栽樹要帶這么多的工具?？赡銈兛矗麄兪裁匆矝]帶，怎能栽好樹呢？但我相信，聰明的小伙伴們一定能想出辦法來解決的。（一）精讀精演第二節(jié)，想一想，小伙伴們遇到什么困難？又是怎么解決的？（生自由讀課文）2：交流 A、第一句小伙伴們遇到什么困難？生回答，出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？哎呀，沒有鋤頭挖坑，怎么辦，三個小伙伴著急不著急呢？ 怎么讀出這種著急呢？指導讀好這句話。評：暗暗想辦法呢？/急得直跺腳/急得快要哭了/急得大喊/ B、第二句這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說的？（生回答）出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴?！毙∫柏i心里是怎么想的？（生回答：有硬硬的嘴巴）是呀，小野豬有硬硬的嘴巴，這個嘴巴比鋤頭還好用 指導讀好“硬硬的嘴巴”為了不讓小伙伴著急，小野豬會怎么對大家說（指名讀）（齊讀）C、第三句出示：不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。小野豬在干什么：（拱樹坑）你見過它拱樹坑嗎？出示課件 你能象小野豬一樣拱一拱嗎？（生自由做動作）指名讀第三句小野豬能干嗎？你從哪兒讀出的？（不一會兒）齊讀D、演讀背誦第二節(jié)出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。喜歡小野豬嗎？咱們來做做小野豬。要想演好，先要把這段文字記下了，再想，他是怎么說的，是怎么做的，要加上表情和動作。（生自由練習）指導朗讀出示填空：沒有怎么辦？小野豬說：“。我有?！辈灰粫?，小野豬就用。指名填空分角色演讀三、自主學習3——5節(jié)遇到困難，小野豬挺身而出，想出辦法。哪第二個困難又是怎樣解決的？請大家自由讀讀第三節(jié)，想一想。交流：（1）它們遇到什么困難？（生回答）出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？ 指名讀，讀出焦急的語氣（2）這時誰想出了辦法？小袋鼠（3）出示：小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。小袋鼠是怎么運的？（師示范，生練習）分角色表演第三節(jié)出示：第四節(jié) 引讀第四節(jié)（1）第三個困難又是怎樣解決的？同位同學一人讀旁白，一人演小動物，一起讀讀第五節(jié)。（學生自由朗讀，師巡視指導）（2）指名表演，師生共同評議小結：三個小伙伴一同上山栽樹，他們在栽樹時遇到了許多困難，沒有，沒有，沒有。但他們齊心協力，共同努力克服了一個又一個困難，沒有，就用 ；沒有，就用 ；沒有，就用。小樹終于栽好啦！出示圖引讀 說一說，你看到了什么？小伙伴的心情怎樣？（高興、開心??）你從哪兒讀出來的？（感嘆號，手拉著手，又跳又笑）齊讀第六節(jié)。四、總結全文，深化主旨 多可愛的小動物呀！你喜歡誰？為什么？ 2 分角色朗讀全文。小樹栽好了，是誰的功勞？（大家的功勞）只要大家齊心協力，什么困難都能能解決。這就叫 出示：人多力量大，單絲不成線，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。齊心協力 團結合五、指導寫字 １ 出示：巴 跳 分析字形，說說如何寫好它。3 示范寫。出示坐姿圖，生臨寫練習。布置作業(yè)： 把這個故事講給爸爸媽媽聽一聽。2 續(xù)編《三個小伙伴》。找一找有關團結合作的名言讀一讀。推薦閱讀《伊索寓言》中的《天鵝 梭魚和大蝦》，《三個小和尚》和繪本《螞蟻和西瓜》。板書設計：5三個小伙伴小野豬硬嘴巴挖樹坑小袋鼠皮口袋運肥料小 象長鼻子澆樹坑