三個好伙伴教案2-資料下載頁
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 別是紅紅、黃黃、藍藍。（板書課題）二、感受認識三個好伙伴（出示）、他們在爭先恐后地跟你們作介紹呢。穿紅色衣服的紅紅，黃色衣服的黃黃，穿藍色衣服的藍藍，他們各自都有個全名，分別是大紅、檸檬黃、湖藍。他們要考一考你們了：小朋友們，找一找你們的周圍看能不能找到我們的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物??中有沒有？（小組討論，然后搶答）、揭示三原色的定義（出示）三原色，他們是其他任何顏色都調不出來的的顏色，但三原色相互混合可以調出其他顏色來。（板書）。四、讀兒歌：（出示）三原色是很神奇的我們看下面這首兒歌：紅紅、黃黃和藍藍，真是三個好伙伴。組成色彩大家族，把我們世界來裝扮。五、做小實驗。（同時出示）下面請兩個同學上來做個小實驗，同學們要看仔細?。。贸鋈齻€玻璃杯）分別放入紅色、黃色、藍色三種顏色水，在紅色杯子中加入黃色水，在黃色杯中加入藍色，在藍色水中加入紅色水，再觀察色彩的變化。（在水中加另一種顏色時，指導做實驗的學生一點點地加入，讓下邊學生看到色彩豐富變化的過程。如：紅加黃時，先加一點點變成朱紅，再加一點點變成桔紅，再加一點點變成桔黃做實驗的同時出示：畫面中紅紅和黃黃牽手出現橙色系列。紅紅和藍藍牽手出現紫色系列。藍藍和黃黃牽手出現綠色系列。六、總結，定義三間色。（出示）橙、綠、紫，這三種顏色，他們也有個響亮的名字叫三間色（板書），這個色彩家庭的成員更多了！七、讀兒歌，體會一下三間色的變化。（出示）神氣三伙伴紅黃藍，三原色，牽牽手，交朋友。紅和黃，變橙色；黃和藍，變綠色；紅和藍，變紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。八、欣賞吹畫。（出示）出示吹畫的彩色樹，讓學生猜猜是如何繪制出來的，激起學生興趣。我們今天又認識了一種新的繪畫方法：吹畫吹畫的技巧主要是控制氣流的力度和氣流的角度，首先想，你想吹什么樣的樹，在樹根處滴上適量顏色，從下向上吹出主干，可在分叉的地方添滴一點色繼續(xù)吹，吹樹枝時要大口地、短促地橫向吹，一氣呵成。不要等一種色干了再吹另一種色，這樣利于觀察色彩融和后的變化，吹氣的角度要盡量和紙面平行。九、布置學生作業(yè)。（出示）今天，我們就根據自己的設想，小組合作完成一幅吹畫“五彩樹”的作品。看一看哪個小組的作品最漂亮。十、展評作品。、各小組評價教師評價十一、總結：好，今天我們這節(jié)課收獲可真不少，我們認識了三種重要的顏色紅、黃、藍，并了解到了三間色橙、紫、綠，還練習了“吹畫”的方法。我們在以后的生活中要注意觀察你就會發(fā)現色彩家族是如此之大。教學反思：教學目標一是認識三原色，了解三原色重要作用；二是培養(yǎng)學生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現的能力；三是充分體驗美術學習的樂趣；激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情。教學重點是認識三原色，了解三原色重要作用。平時我在教授這一課時十分注重概念，所以，學生學習起來一般感覺比較枯燥。為此，我改變了策略，為了避免在色彩知識概念上糾纏，根據小學低年級學生的心理特點，進行了增強情趣性的處理，即將紅黃藍三原色處理成“紅紅”、“黃黃”、“藍藍”三個可愛的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學習的內容編入其中，通過學習兒歌，認識卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學習活動，讓學生去發(fā)現、去感知、去總結規(guī)律，形成認識，也使他們更進一步體驗到美術學習的樂趣。上課一開始，我就用展示三個好伙伴——紅紅、藍藍、黃黃的卡通形象：嗨，小朋友們，大家好！您認識我們嗎？我是紅紅；我是藍藍；我是黃黃。我們就生活在你們的周圍環(huán)境中，是三個好伙伴。今天，讓我們一起先來玩玩捉迷藏的游戲，看看您能不能在花園中找到我們？（出示“花園”，學生點擊畫面，畫中跳出相應的色彩名稱，鼓掌表揚學生）。我們還存在于周圍事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學生上臺點擊相應的色彩，完成連線游戲的練習，進一步鞏固對三原色——紅、藍、黃三色的認識。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍色的東西嗎？學生可七嘴八舌的說出各種事物。，設計實踐活動讓學生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛。孩子們在實踐中增長了知識，避免了純粹意義上的紅、黃、藍三種知識機械傳授，我感覺孩子們學習的很輕松很愉悅，完全是學生本能情緒的宣泄和自由自在的表現。
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