牛津滬教三上module3unit3parksandplaygrounds之一-資料下載頁
2024-11-20 01:57本頁面
【導讀】1．學生能夠進一步區(qū)分和使用指示代詞this，that。進行提問及正確的回答；3．學生能夠用ThankThat’s；4．學生能夠根據(jù)實際情景，靈活運用所學單詞及句型。速進入學習狀態(tài)。另外，通過師生或者生生間的交流，創(chuàng)設真實的語境，為后面。新知的引出打下埋伏。幕上，請三位學生上臺，兩兩操練以擴大操練。的知識進行視聽上的感知。授內容打下鋪墊。成有聲有色的錄像，3Dialogue請學生看圖片聽錄音。學生通過模仿、變換聲音及角色扮演等形式的仿說活動來操練單詞和句型，做到語音語調基本正確，并能理解其的含義。
【正文】 行練習，達到強化的作用。 2 new Is this…? Is that…? Excuse me,… That’s OK. 學生以兩兩為單位，選擇其中一張學校平面圖進行對話。 通過讓學生自己選擇，培養(yǎng)他們的自主性，并可讓學生把各種句型活用到對話中。 （ 三）任務后期活動（ POSTTASK ACTIVITY） 1．新知識的運用 在單詞句型反復操練的基礎上，教師通過創(chuàng)設情景，使學生把所學到的單詞與句子運用到實際生活中，并進行交際。 Activity 1 Listening prehension 1． 教學輔助（ Aids） 1） 錄音 2） 電腦屏幕（ 3AM3－ U3P45） 2． 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listening 教師播放一段世紀公園的錄像，同時配有介紹各景點的錄音，請學生 仔細聆聽。如： This is the Century Park. It’s in Pudong. There are many beautiful places in the park. Such as, Century Flower Clock, Music Fountain, the lawn and so on. 提供學生聽力的材料，培養(yǎng)他們聽的能力。播放錄像和錄音，視聽結合，介紹各景點，幫助學生理解和記憶，為接下來的說作好準備。 2 Questions 學生根據(jù)課本上的對話形式，把剛才聽到的介 紹編寫成一段對話。 通過寫對話，讓學生把句子落實到筆頭 2．課后作業(yè) （ ASSIGNMENT） 口頭： 1. 模仿 Posttask activity 中的形式另找一個地點與朋友對話。 2. 模仿跟讀 M3U3 P34 書面：抄寫單詞和句型。 附件： 媒體制作說明：建議使用 Powerpoint 或 Authorware 制作 3AM3－ U3P41：用 Powerpoint先播放收集到的圖片，再一張張的播放。 3AM3－ U3P42：繪制我校平面圖，用 Powerpoint播放。 3AM3－ U3P43：拍攝一段在學校各個場所對話的錄像。 3AM3－ U3P44：拍攝一段在學校各個場所對話的錄像。 3AM3－ U3P45：拍攝一段世紀公園的錄像并配音。
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