牛津滬教二上unit8clothes之一-資料下載頁
2025-11-11 01:56本頁面
【導讀】繼續(xù)復習學過的服飾類單詞：hat,gloves,scarf,tie,belt,…的句式來表達自己的需要和喜好，并能用學過的單詞作。能表達自己所需所喜的東西，在實際生活中能靈活運用英語進行簡短的交流。充分體現(xiàn)了語言的交際功能。在這個環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設一個特定的語言的環(huán)境，讓學生獲。得對即將操練語言材料的第一次感知。在這里只是創(chuàng)建一種愉快的英語學習氛圍.沒有笑容，是為什么？While-taskProcedure，這是指語言技能的習得過程。理解、模仿直到儲存。由于本教時所學的內(nèi)容在前幾教時已有接觸,在這個教學階段可以進。助學生熟練掌握。教師要盡量創(chuàng)設不同的情景讓學生操練，并通過一些游戲環(huán)節(jié)來抓住學生。注意，引起他們學習的興趣。變化以減少機械模仿的枯燥。媒體出現(xiàn)大商場的門口，同步出現(xiàn)詞形并跟讀，通過。生找到門上掛著的單詞，低音等方式朗讀。如果顏色猜對即跳入。完成比較扎實的機械性操練后，就進入了意義性操練階段。知逐步從知識外部特征轉向知識內(nèi)在的聯(lián)系。由于本教時所練內(nèi)容貼近生活，可以設計各種
【正文】 中，正確有效地使用習得語言，完成交際性的任務，鼓勵他們在實際生活中大膽使用英語交際。 Activity 1（ make a dialogue） 教學輔助 (Aids) 圖片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose Activity 2 Assignment 教學輔助 (Aids) 1)練習冊 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習冊 各自進行練習。共同交流。 完成練習冊上的練習，鞏固今天學習的內(nèi)容 2 和朋友，家人說說自己的需要和喜好，共同分享學習的喜悅。 與朋友，家人 說說自己的需要和喜好，共同分享學習的喜悅。 發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生主動，靈活使用語言的能力。 附件： 媒體制作說明 2AU81，屏幕中出現(xiàn)一個動畫小女孩，身穿一件舊的裙子，她拉著自己的舊裙子，總是搖頭 2AU82 屏幕中出現(xiàn)小女孩的媽媽帶小女孩來到了一個很大的買衣服的商店。 2AU83屏幕出現(xiàn)大商場。 2AU84 媒體中出現(xiàn)媽媽把小女孩領進了服裝店，小女孩看見了許多漂亮的衣服，這些服裝都是黑白色的。 2AU85 媒體出現(xiàn)大商場的門口，在大商場的門上是一個大型的拼字游戲，出現(xiàn) 的是打亂的單詞的詞形 Can you find the words in the puzzles?讓學生找到門上掛著的單詞，全部找到后，商場的門自然打開。 2AU86讓學生來猜一猜服裝的顏色，教師提問 What colour is it? 如果顏色猜對即跳入。 2AU87商場的門打開后，見到的服裝都是黑白色的，教師提問 What colour is it?讓學生來說一說，然后教師可以根據(jù)學生的要求，把顏色跳入服裝中， 2AU88屏幕中出現(xiàn)問答的例題，便以學生練習 eg “what do you need? I need a shirt. Do you like the green shirt? No,I don’t like green. I like the red shirt.” 1 Make a dialogue 根據(jù)剛才學習的對話形式，讓學生自己來編對話，來操練整個故事，復習所有學過的內(nèi)容。 學生之間相互交流，體現(xiàn)了學生之間的合作意識，能完整，連貫的表達自己的想法。訓練學生主動思維能力，整合，強化語言的完整使用。 2 Make a dialogue 提供幾張圖片，有不同的情景，有商場購物的，有過生日的場景，有過 節(jié)的場景等等，讓學生自由選擇，組織對話內(nèi)容。 學生之間相互交流，體現(xiàn)了學生之間的合作意識，能完整，連貫的表達自己的想法。訓練學生主動思維能力，整合，強化語言的完整使用。
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