牛津滬教二上unit8clothes之一-閱讀頁
2024-12-10 01:56本頁面
【正文】 shirt? No,I don’t like green. I like the red shirt.” （不斷做單詞替換） 2 Ask and answer 讓一個學生上前，下面的學生根據今天學習的內容向他提問，使用完整的表述， eg “what do you need? I need a shirt. Do you like the green shirt? No,I don’t like green. I like the red shirt.” （不斷做單詞替換） 學生之間相互問答練習，增進學生之間相互交流的能力。 2 Listen and act 聽教師 , listen to the story answer the questions according to the story. Act it. 通過聽力練習，學生思想高度集中，學習完整的表述，同時讓學生扮演角色表演，學生情緒高昂。 Activity 1（ make a dialogue） 教學輔助 (Aids) 圖片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose Activity 2 Assignment 教學輔助 (Aids) 1)練習冊 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習冊 各自進行練習。 完成練習冊上的練習，鞏固今天學習的內容 2 和朋友，家人說說自己的需要和喜好，共同分享學習的喜悅。 發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生主動，靈活使用語言的能力。2AU81，屏幕中出現(xiàn)一個動畫小女孩，身穿一件舊的裙子，她拉著自己的舊裙子，總是搖頭 2AU82 屏幕中出現(xiàn)小女孩的媽媽帶小女孩來到了一個很大的買衣服的商店。2AU83屏幕出現(xiàn)大商場。2AU84 媒體中出現(xiàn)媽媽把小女孩領進了服裝店，小女孩看見了許多漂亮的衣服，這些服裝都是黑白色的。2AU85 媒體出現(xiàn)大商場的門口，在大商場的門上是一個大型的拼字游戲，出現(xiàn) 的是打亂的單詞的詞形 Can you find the words in the puzzles?讓學生找到門上掛著的單詞，全部找到后，商場的門自然打開。2AU86讓學生來猜一猜服裝的顏色，教師提問 What colour is it? 如果顏色猜對即跳入。2AU87商場的門打開后，見到的服裝都是黑白色的，教師提問 What colour is it?讓學生來說一說，然后教師可以根據學生的要求，把顏色跳入服裝中， 學生之間相互交流，體現(xiàn)了學生之間的合作意識，能完整，連貫的表達自己的想法。 2 Make a dialogue 提供幾張圖片，有不同的情景，有商場購物的，有過生日的場景，有過 節(jié)的場景等等，讓學生自由選擇，組織對話內容。訓練學生主動思維能力，整合，強化語言的完整使
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