牛津滬教二上unit8clothes之一-文庫吧在線文庫
【正文】 “dress,hat,gloves, scarf, tie, belt, …” 媒體出現(xiàn)大商場的門口，但沒有進去，在大商場的門上是一個大型的拼字游戲，出現(xiàn)的是打亂的單詞的詞形 Can you find the 通過商場門上的拼字游戲，吸引學生的注意，引起他們學習的興趣。 2 brown,yellow, orange purple, pink, red, blue, green “a/an（顏色）（物體） ” 商場的門打開后，見到的服裝都是黑白色的，教師提問What colour is it?讓學生來說一說，然后教師可以根據(jù)學生的要求，把顏色跳入服裝中，單詞可模仿高音，低音等方式朗讀。Eg “I need… I like…” 以男女生比賽的方式，調(diào)動學生的積極性。 2 Listen and act 聽教師 , listen to the story answer the questions according to the story. Act it. 通過聽力練習，學生思想高度集中，學習完整的表述，同時讓學生扮演角色表演，學生情緒高昂。2AU81，屏幕中出現(xiàn)一個動畫小女孩，身穿一件舊的裙子，她拉著自己的舊裙子，總是搖頭 2AU82 屏幕中出現(xiàn)小女孩的媽媽帶小女孩來到了一個很大的買衣服的商店。2AU86讓學生來猜一猜服裝的顏色，教師提問 What colour is it? 如果顏色猜對即跳入。訓(xùn)練學生主動思維能力，整合，強化語言的完整使用。 學生之間相互交流，體現(xiàn)了學生之間的合作意識，能完整，連貫的表達自己的想法。2AU84 媒體中出現(xiàn)媽媽把小女孩領(lǐng)進了服裝店，小女孩看見了許多漂亮的衣服，這些服裝都是黑白色的。 完成練習冊上的練習，鞏固今天學習的內(nèi)容 2 和朋友，家人說說自己的需要和喜好，共同分享學習的喜悅。 2 I like… (Do you like …? Yes, I like… No, I don’t like…) 繼續(xù)兩人一組相互交流，教師引導(dǎo) what colour do you like?why? “I like…” 讓學生說出自己喜歡的東西，教師鼓勵，幫助學生回答 Why，增加學生的容量，激發(fā)學生的興趣。由于本教時所練內(nèi)容貼近生活，可以設(shè)計各種實際生活的情景讓學生進行操練。單詞 模仿高音，低音等方式朗讀。 Activity 1 (repeation) 教學輔助 (Aids) 電腦（ 2AU84） 電腦（ 2AU85） 3）屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What’s in the shop? “dress,hat,gloves, scarf, tie, belt, …” 媒體中出現(xiàn)媽媽把小女孩領(lǐng)進了服裝店，小女孩看見了許多漂亮的衣服來復(fù)習
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