牛津滬教二上unit8clothes之一-wenkub
2022-12-01 01:56:55 本頁面
【正文】 女孩看見了許多漂亮的衣服來復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)注意單復(fù)數(shù)。機(jī)械性操 練：讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，從模仿到識(shí)記。 2 Let’s go shopping 讓學(xué)生想想該怎么辦，讓我們一起去服裝店來幫一幫她，屏幕出現(xiàn)大商場。在這里只是創(chuàng)建一種愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍 . Activity 1 教學(xué)輔助 (Aids) 1) 電腦 （ 2AU81） 2）屏幕 3) 一個(gè)小娃娃穿著一件舊的裙子 2．活動(dòng)過程 （ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Who is she? Look at her dress. Is it new or old? So she wants a new dress. 屏幕中出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)畫小女孩，身穿一件舊的裙子，她拉著自己的舊裙子，總是搖頭 通過一個(gè)穿舊裙子的小女孩，引起學(xué)生注意，自然引入今天所要學(xué)習(xí)的場景中 。 能表達(dá)自己所需所喜的東西，在實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用英語進(jìn)行簡短的交流。 充分體現(xiàn)了語言的交際功能。 2 Who is she? Look at her dress. Is it new or old? So she wants a new dress. 一個(gè)小娃娃穿著一件舊的裙子 ,臉上沒有笑容，是為什么？ 通過一個(gè)穿舊裙子的小女孩，引起學(xué)生注意，自然引入今天所要學(xué)習(xí)的場景中。 把學(xué)生引入到一個(gè)特定的場景中，為下面的復(fù)習(xí)打下伏筆。使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。單詞模仿高音，低音等方式朗讀。同步出現(xiàn)詞形并跟讀，通過音調(diào)的變化以減少機(jī)械模仿的枯燥。 Activity 2 教學(xué)輔助（ Aids） 電腦 （ 2AU86） 電腦 （ 2AU87） 屏幕 2．活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 brown,yellow, orange purple, pink, red, blue, green “a/an（顏色）（物體） ” 讓學(xué)生來猜一猜服裝的顏色，教師提問 What colour is it? 如果顏色猜對即跳入。 根據(jù)學(xué)生的要求來上色，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，同時(shí)通過各種形式的變化朗讀以減少機(jī)械模仿的枯燥。 Activity 1 （ make sentences） 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Make sentences 教師引導(dǎo) “Can you make sentences?” 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，用所學(xué)過的 句形來進(jìn)行操練，擴(kuò)大了句式量。 Activity 2 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What do you need? I need
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