粵滬版八年級下冊74物體受力時怎樣運動2-資料下載頁
2024-11-20 01:30本頁面
【導讀】決簡單問題的能力。想的教育，提高學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生的非智力因素。學生用：每組（四人）2把彈簧秤，一塊輕質(zhì)塑料片，能不能反過來說，凡是保持靜止狀態(tài)或勻速。直線運動狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢？速下降的跳傘運動員。片上畫出物體所受力的示意圖。在幾個力平衡中，二力平衡是最簡單的，我們來研究二力平衡的情況。（對于提供的實驗器材感到不能滿足的，還可提出實驗設計方案。學生進行分組實驗，教師巡視、指導。向相反，并且在同一直線上。然后用力拉彈簧秤和物塊使之勻速上升，觀察彈?；沙拥氖緮?shù)，并比較兩次彈簧秤示數(shù)的大小。得出二力平衡條件。以競賽的形式讓學生舉例并分析。5000牛，受到的牽引力是200牛。書面作業(yè)：課本第111頁練習1、2。
【正文】 習 A 組 ，如果保持 或 狀態(tài)，這幾個力就相互平衡。 （填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” ）平衡的力。 ，某時刻繩子靜止不動，這時這二十個人拉繩子的合力是 。 B 組 500 牛頓，靜止在水平桌面上，桌面對物體的支持力大小是 牛頓，方向是 ，重力和支持力的施力物體分別是 和 。 5000 牛，受到的牽引力是 200 牛。那么，汽車受到的阻力是 牛，方向是 。 C 組 2千克的物體，靜止懸掛在繩子上，繩子對物體的拉力是多少牛？若提拉物體使它勻速向上運動時，拉力又是多少？（ g=牛 /千克） ，物重 6 牛，彈簧秤豎直向上拉，示數(shù)為 4牛，水平地面給物體的支持力是多大？ 三．課堂小結 [電腦展示 ]： 本節(jié)課整體板書，進行課堂小結。 四．布置作業(yè) （ 1）書面作業(yè)：課本第 111 頁練習 2。 （ 2）課外活動：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1