粵滬版八年級下冊74物體受力時怎樣運動1-資料下載頁
2024-11-20 01:29本頁面
【導讀】知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。⑶通過實驗探究，學生自己得出二力平衡的條件。⑷通過實驗、觀察、討論等學習活動，感性認識物體受非平衡力作用時運動狀的改變。這些內(nèi)容是運動和力關(guān)系的深化。教材圖9-36展示的情景表明，物體受。作用效果相互抵消，從而引入二力平衡的概念。但是生活中也有很多二力不平衡的現(xiàn)象，學。“活動1”正好滿。足了學生的好奇心，讓學生利用小車和砝碼進行實驗，探究二力平衡的條件。對此要結(jié)合實驗現(xiàn)象和生活事例，讓學生慢慢感悟。⑵被托起在空中靜止不動的雜技演員；⑶在空中勻速下降的跳傘運動員。實驗前要讓學生明確操作的主要步驟，實驗時提醒學生注意及時記錄觀。持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體，都是由于受到平衡力的作用。即根據(jù)二力平衡的知識，已知物體的運動狀態(tài)，可以分析確定二力的大小、方向關(guān)系；排了“活動3”。
【正文】 90min， 飛行速度約為 。請問 宇宙飛船為什么 能繞著地球 做曲線運動？ 參考答案 1．及時對知識進行梳理能夠把眾多的知識聯(lián)系起來，形成知識體系，不僅有利于記憶，而且能加深對知識的理解。鼓勵學生用多種形式進行總結(jié)。如： 提綱形式： ⑴牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。 ⑵物體受平衡力作用時，保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。 ⑶物體受非平衡力作用時，運動狀態(tài)是變化的。 表格形式： 受力情況 表現(xiàn)形式 運動狀態(tài) 是否改變 遵循的規(guī)律或滿足的條件 不受力 靜止或勻速直線運動 不改變 牛頓第一定律 受平衡力 靜止或勻速直線運動 不改變 二力平衡的條件 受非平衡力 速度的大小改變或方向改變 改變 力可以改變物體的運動狀態(tài) G G 圖示形式： 此外還可以用大括號、知識樹等形式進行總結(jié)。 2． 10 4 10 4 等 等 等 3． B 4． C 5． B 6． 手提測力計使鉤碼勻速上升或下降，測力計的示數(shù)不變化，因為此時鉤碼受到的拉力和重力平衡，即測力計的示數(shù)始終與鉤碼受到的重 力大小相等。若使鉤碼急速上升或下降，測力計的示數(shù)變化，因為鉤碼的運動狀態(tài)是變化的，鉤碼受到的拉力和重力不平衡，測力計的示數(shù)與鉤碼受到的重力大小不再相等。 7． ⑴如圖 4所示， F即為 水平面對“不倒翁”的支持力 。 ⑵由圖 712可知，當“不倒翁”歪倒時所受的支持力和重力不平衡，所以會逆時針轉(zhuǎn)動，從而站立起來。 8． 宇宙飛船繞地球運動時受到地球?qū)λ囊?，引力不斷改變其運動方向，使飛船做曲線運動。 “自我評價與作業(yè)”指導 1.⑴他的說法不對。因為汽車在水平方向受到地面的阻力和空氣的阻力作用。⑵打開巨大的降落傘，可以增大空氣的阻力，使飛船的速度很快減小，避免落地時受到大的撞擊力。 2. 2N 豎直向上 10N。因為兩次拉動時，壓力和接觸面的粗糙程度均沒變，所以摩擦力不變，仍為 10N。又因為物體做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力與摩擦力相等，所以物體受到的拉力和摩擦力都是 10N。 受非平衡力 沒有受到 外力作用 物體受力情況 受到外 力作用 受平衡力 物體保持靜止或 勻速直線運動狀態(tài) 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 圖 4 F G
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