蘇少版美術(shù)三上想像中的怪獸教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】古今中外，流傳著許多關(guān)于怪獸的傳說(shuō)。想像中的怪獸都是神話(huà)中的主角，它們擁有離奇的外形，神奇的能力，完成人類(lèi)無(wú)法完成的使命。有的兇惡；有的幫助人類(lèi)，有的與人類(lèi)為敵。在形象上更是千奇百怪，有的可愛(ài)無(wú)比，有的面目可憎。其實(shí)，人們通過(guò)想像塑造。出怪獸的形象是為了表達(dá)創(chuàng)造生活的愿望。所以，無(wú)論是電影中。的還是神話(huà)故事中的怪獸，無(wú)論是可愛(ài)還是可憎都深受人們的喜愛(ài)。同時(shí)，再次了解古今中外的神話(huà)傳說(shuō)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像，拓寬知識(shí)面。象特征，交流創(chuàng)作方法，在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。運(yùn)用聯(lián)想、夸張、替代、變形、組合等方式進(jìn)行巧妙構(gòu)思，創(chuàng)作出奇異的怪獸形象。談?wù)勚袊?guó)神話(huà)中的怪獸：《西游記》中眾多角色都是怪獸。讓學(xué)生簡(jiǎn)單畫(huà)山自己熟悉的《西游記》中的怪獸，展示點(diǎn)評(píng)。教師出示面捏的龍和風(fēng)，介紹這兩種中國(guó)人的吉祥動(dòng)物。教師啟發(fā)學(xué)生夸大或變形某一器官，再進(jìn)行拼裝。及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，完成后學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
【正文】 啟發(fā)學(xué)生用面團(tuán)隨意地捏出奇形怪狀的怪獸的模樣，比一比誰(shuí)的創(chuàng)意更新奇。 欣賞抽象派大師作品中的怪獸，如米羅、達(dá)利、畢加索的作品。 創(chuàng)作怪獸。 教師示范創(chuàng)作怪獸，板書(shū)創(chuàng)作要點(diǎn)：改頭換面、移花接木、有增有減、奇形怪狀。 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作怪獸，出示一些動(dòng)物參考圖樣。 及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，完成后學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 群怪亂舞 欣賞樂(lè)曲《在山魔宮殿里》，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生想像樂(lè)曲 表現(xiàn)的意境和自己腦海中出現(xiàn)的怪獸。 讓學(xué)生將完成的作品貼在胸前，跟著音樂(lè)扮鬼臉，盡情亂舞。也可以把畫(huà) 好的畫(huà)拿著放在臉上隨音樂(lè)律動(dòng)。 活動(dòng)拓展。 可以將怪獸做成面具、泥塑，還可以將創(chuàng)作的怪獸創(chuàng)編故事，有條件的學(xué)校上一節(jié)電腦繪畫(huà)課。
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