蘇教版五年級下冊談禮貌教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-20 01:14本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)。難點是通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。寫生字及正確、流利讀書情況。、概括課文大意、復(fù)述課文培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更有針對性、實效性。(二）檢查預(yù)習(xí)。彬彬有禮出言不遜.和諧），指名學(xué)生認(rèn)讀。同位兩人為一組，每人一段接讀課文，做到把課文讀正確、流利。這句話說明周總理說話怎么樣？出示第二自然段中寫故事的語言及第三自然段中說理的句子。個事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f理，才能使人信服。禮貌待人，能使社會生活更加美好。在精讀環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的故事情節(jié)。所講述的道理，對其進(jìn)行思想教育，這樣講起來就容易多了。
【正文】 20 談禮貌 問路：禮到人心暖，無禮討人嫌 談禮貌： 上下車： 理解的橋梁 理發(fā)：溝通心靈 禮貌待人，能使社會生活更加美好。 教后反思： 成功之處：是學(xué)生在預(yù)習(xí)熟讀課 文之后先對課文有了一定的印象和了解，在給課文分段，這樣就容易多了。一般在講新課之前，我都要求學(xué)生在課下至少先把課文讀三遍，只有課文讀熟了，才能去理解其意，才能去概括段意。在精讀環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的故事情節(jié)所講述的道理，對其進(jìn)行思想教育，這樣講起來就容易多了。 不足之處：學(xué)生在平時的閱讀中，不能注意有感情的閱讀，尤其是在使用詞語說話的時候，口語表達(dá)能力不是太好，這需要平時多練習(xí)，也需要教師多注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。 教學(xué)建議： 教師引導(dǎo)學(xué)生在感受作者的寫作方法的同時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的 實際情況適時的進(jìn)行指導(dǎo)。 滕州市龍陽鎮(zhèn)龍山屯小學(xué) 薛麗
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1