蘇教版五年級(jí)下冊大江保衛(wèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2025-11-10 21:49本頁面
【導(dǎo)讀】你打算怎樣去學(xué)習(xí)這篇課文？“氣壯山河”等詞語意思。動(dòng)魂場面和感人事跡。畏、奮不顧身的獻(xiàn)身精神。結(jié)合的寫法，試著去寫生活中的片段。寫一寫感悟心語仿寫。。。。。。二初讀速讀，形成對課文的整體感知。再讀課文，誰先來？2．指名讀第二自然段。生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、地點(diǎn)、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？哪位同學(xué)能把這記敘文的六要素合理的組織起來說一說？不怕流汗、舍生忘死戰(zhàn)勝洪水、保住大堤救出災(zāi)民的感人事跡?？梢栽陂喿x課文的時(shí)候找出文中的六要素就可以得出主要內(nèi)容。一比誰最能讀出感情。這節(jié)課我們就上到這，同學(xué)們下課。運(yùn)用雙色筆，評選今天的書寫之星，給予鼓勵(lì)?，F(xiàn)在請同學(xué)們，談一談通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)我們都有那些收獲。（孩子們自由發(fā)言、有序進(jìn)行，隨時(shí)評價(jià)、更正、質(zhì)疑。-------------------------------卻刻在我們心里。
【正文】 文有了初步的了解，現(xiàn)在請同學(xué)們，談一談通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)我們都有那些收獲。（孩子們自由發(fā)言、有序進(jìn)行，隨時(shí)評價(jià)、更正、質(zhì)疑。） ：通過預(yù)習(xí)我知道（懂得、明白）了： a 作者： b 有關(guān)資料： c 主題 （二）讀重點(diǎn)句子談感 悟 同學(xué)們剛才談了自己的預(yù)習(xí)收獲、下面請同學(xué)們自由讀課文，把你最喜歡的段落或感受最深的句子找出來 小組討論交流 ，然后 讀給大家聽 并說一 說自己的體會(huì)。 我喜歡課文的 這一句： （從這段話中我體會(huì)到： ） 生：我最喜歡的句子是： 體會(huì)： 師小結(jié) ： 四、小創(chuàng)作展示 導(dǎo)入：學(xué)習(xí)這篇課文的最大收獲是什么，同學(xué)們可用自己的方式表達(dá)對這篇課文的感悟 1 寫一寫（學(xué)習(xí)這篇課文的最大收獲，可用自己的方式：感悟心語 仿寫。 。） 啟示：學(xué)了這篇課文，你從他們身上讀懂了什么？ 2 演一演（課本劇） 師小結(jié) ：同學(xué)們，《 》這篇課文雖然已經(jīng)結(jié)束了，但卻刻在我們心里。 板書設(shè)計(jì)：
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