蘇教版必修一西地平線上教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解作者與作品，掌握散文的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特點(diǎn)。2．從文章內(nèi)容、風(fēng)格等方面加深對(duì)文章的理解。高建群，新時(shí)期重要的西部小說家，國(guó)家一級(jí)作家、陜西省作協(xié)副主席。代表作有中篇小說。其中長(zhǎng)篇小說《最后一個(gè)匈奴》產(chǎn)生重要影響，被稱為陜北史詩(shī)、新時(shí)期長(zhǎng)篇小說。創(chuàng)作的重要收獲。作者新近出版的《胡馬北風(fēng)大漠傳》，亦被認(rèn)為是一部重要著作。主義色彩的寫作者。想象是任何其他文學(xué)文藝形式所無(wú)法替代的。在本書中讓你體味到文字語(yǔ)言的獨(dú)特的魅力，第一輯“西地平線”，是作者這些年在陜甘寧青新生活、旅行、考察的散文。第二輯：“最后的騎兵”，是作者在新疆當(dāng)兵5年的感悟。對(duì)足球、對(duì)社會(huì)的看法，得出“作家是生活本身培養(yǎng)出來(lái)的”這一真知灼見。顫zhànchàn薄báobïbî泊pōbï上的落日景象，抒發(fā)他對(duì)“世間有大美”感受。4．最后一段“這是我三次見到西地平線上落日的情況”。的審美蘊(yùn)涵也得到了最大程度的展現(xiàn)。簡(jiǎn)約質(zhì)樸的語(yǔ)言在表現(xiàn)西部落日的雄渾蒼勁時(shí)顯得十分恰切。
【正文】 空間背景 —— 西部風(fēng)情的美，時(shí)間背景 —— 西部人文與歷史的美 七、作者在寫第二次落日時(shí)，是如何來(lái)表現(xiàn)落日的輝煌帶來(lái)的震撼的？ （ 1）以前面第八至第十一 節(jié)死寂的情境來(lái)反襯的。落日的輝煌景象是在不經(jīng)意的回頭中發(fā)現(xiàn)的，因而更為震撼人心 （ 2）感動(dòng)了一位“老地質(zhì)”，細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)。 （ 3）在音樂的作用下，它所具有的莊嚴(yán)的美也在彌散。 （ 4）作者還寫了羅曼 .羅蘭眼中的日出，來(lái)烘托落日的悲劇感。 八、作者在寫道第三次日落時(shí)，寫成吉思汗西進(jìn)的遠(yuǎn)望的作用。 作者再次筆涉歷史，寫到了成吉思汗西征，在這種獨(dú)特的時(shí)空感受中，落日的背景顯得分外雄壯，歷史的幻想和現(xiàn)實(shí)景象的輝映使得作者感覺到了一種渺小和平庸，落日所具有的豐厚的審美蘊(yùn)涵也得到了最大程度的展現(xiàn)。 九、藝術(shù) 特點(diǎn)： （ 1）采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，并在每個(gè)大的部分和小的層次之間使用標(biāo)志文脈的語(yǔ)句，使得行文的脈絡(luò)清晰。 （ 2）寫景能突出地域特征。作者對(duì)落日的描寫，能結(jié)合西域的風(fēng)情，比如，用勒勒車的輪子、墻壁上畫著的一個(gè)姑娘的紅臉蛋來(lái)比喻落日。 （ 3）在寫景中穿插歷史史實(shí)的記敘。文中有左宗棠栽柳的回顧，有羅曼?羅蘭文 學(xué)創(chuàng)作的聯(lián)想，也有成吉思汗西進(jìn)的遠(yuǎn)望。 （ 4）簡(jiǎn)約質(zhì)樸的語(yǔ)言在表現(xiàn)西部落日的雄渾蒼勁時(shí)顯 得十分恰切。 十、課后作業(yè) 完成學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)
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