【導(dǎo)讀】題、提出問題、解決問題的能力。投影圖片《豐收的果園》,,給學(xué)生美的享受。到前面說給大家聽。誰能說給大家聽。指名到前面指著圖說給大家聽。把自己發(fā)現(xiàn)的問題在頭腦里想一想,再用話說出來,先說給同位聽。為自己的聰明鼓掌?,F(xiàn)在我們看看課本給我們提了哪些問題?回家后仔細觀察你的家,看能不能提出一些問題,并把你在學(xué)校學(xué)到的
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容練習(xí)八三維目標1.通過練習(xí)鞏固10以內(nèi)的所有加減法。2.通過習(xí)題鞏固用括線表示實際問題的方法。3.通過習(xí)題鞏固求解未知加數(shù)的方法。教學(xué)重、難點重點:熟練進行10以內(nèi)的加減法計算,能看圖列式。難點:理解題意,正確列式。學(xué)程設(shè)計導(dǎo)航策略一、提示課題,明確目標。(預(yù)設(shè)
2025-11-26 10:05
【總結(jié)】認識“>”、“<”和“=”教學(xué)目標:1.初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學(xué)生認識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進行比較。教學(xué)重、難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行
2025-11-26 10:04
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊認物體(一)認物體教學(xué)目標:通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。教學(xué)過程導(dǎo)入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都
2025-11-10 21:41
【總結(jié)】我的左邊是什么?右邊是什么?我的右邊有4課梨樹不對,不對,左邊是4課梨樹蘋果樹和梨樹一共有多少棵?5+4=9小貓前面一輛車是誰在推?小貓后面一輛車是誰在推?前后小貓前面有幾輛車,后面有幾輛車?①②③④
2025-11-26 02:01
【總結(jié)】6、7的減法教學(xué)目的:1.使學(xué)生們學(xué)會如何計算6、7的減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.讓學(xué)生體會兩道相應(yīng)的減法算式之間的聯(lián)系,以及用減法算的實際問題里的數(shù)量之間的聯(lián)系,感受解決實際問題的過程。教學(xué)準備:掛圖、圖片、小黑板。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境出示掛圖、板書課
2025-11-26 03:20
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)一上:《認位置》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1.使學(xué)生在具體場景里體會上、下,前、后,左、右的位置關(guān)系,初步學(xué)會使用上、下,前、后,左、右等詞描述物體所在的位置,培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學(xué)生在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,獲得成功的體驗,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點:
2025-11-15 14:00
【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)目標:1.使學(xué)生能熟練地計算10以內(nèi)的加減法,以及相應(yīng)的連加連減和加減混合運算。2.使學(xué)生能正確熟練地求出加法算式中的未知數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準備:算式卡片、口算卡片、圓片(10個)教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題描述:上節(jié)課,我們幫八戒解答完題后,師徒四人繼續(xù)趕路,來到了一座
2025-11-11 01:00
【總結(jié)】幾和第幾教學(xué)目標:1.在具體的情境圖中,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù),理解幾個和第幾的不同,并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個,它表示事物的次序,而幾個則表示事物的多少。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力,以及提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣,在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)
【總結(jié)】統(tǒng)計教學(xué)目標:1.通過自己喜愛的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物要有好奇心,感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程,學(xué)習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù),初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單的統(tǒng)計結(jié)果。3.能進行有序觀察和有條理的思考,體驗與同伴合作的樂趣。教學(xué)重點:經(jīng)歷數(shù)據(jù)整
2025-11-11 00:59
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分與合(一)2—5的分與合教學(xué)目標:在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程,體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學(xué)習(xí)意識和動手的能力。教學(xué)過程:激趣鋪墊:1、設(shè)疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分一分教學(xué)內(nèi)容啟慧教科書第8頁的例題,第8~9頁“想想做做”的習(xí)題。教材簡析分類是一種基本的數(shù)學(xué)方法,是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備基礎(chǔ)。教材的編排體現(xiàn)了教學(xué)的層次性和學(xué)生學(xué)習(xí)的探索性。首先通過整理文具和學(xué)具,讓學(xué)生在實際活動中初步學(xué)習(xí)把一些物體按一定的標準進行分類,并初步認識整理物品的常用方法?!跋?/span>
【總結(jié)】8和9的認識教學(xué)目的:1.認識數(shù)字8和9,知道8和9表示的數(shù)量意義。2.熟練數(shù)出8和9,會正確讀寫,并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點:正確讀寫8和9。教學(xué)準備:掛圖、點子圖、生備學(xué)具教學(xué)過程:一、引入
【總結(jié)】10的分與合教學(xué)目標:1.使學(xué)生體會分與合的思想。2.使學(xué)生比較熟練地掌握數(shù)字10的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-9的分與合,同學(xué)們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法,今天我們一起來用學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)10的分與合。二、知識探索教學(xué)
【總結(jié)】課題森林運動會教學(xué)目的1.在具體情景中比較大小,學(xué)會比較5以內(nèi)數(shù)的大小,認識“”、“=”、“”符號。2.發(fā)展學(xué)生的操作能力及語言表達能力。3.讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)語言來表達實際生活情況。教材分析重點符號的認識。難點了解“同樣多”、“多”、“少”的
【總結(jié)】“=、>、<”的認識教學(xué)目標:1.讓學(xué)生在喜愛的故事情境中進行操作,知道用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點:能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。導(dǎo)入:小