蘇教版科學(xué)三下葉和花2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教師準(zhǔn)備：每人一片榆樹(shù)葉、放大鏡、一盆天竺葵、2個(gè)塑料袋、兩盆吊蘭。常熟悉，在此基礎(chǔ)上引出葉，并對(duì)學(xué)生關(guān)于葉的已有知識(shí)和產(chǎn)生的疑問(wèn)做一了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生活動(dòng)真正能成為一個(gè)自主探究的過(guò)程。寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。各小組匯報(bào)，對(duì)觀察仔細(xì)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。小組進(jìn)行分類活動(dòng)。提醒學(xué)生每次只能按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分。從而認(rèn)識(shí)了葉有調(diào)節(jié)植物呼吸的作用。師生共同研究的問(wèn)題和學(xué)生自己研究的問(wèn)題在兩周后交流。督促檢查學(xué)生的種植情況。
【正文】 ：用解剖的方法認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，怎樣解剖花，應(yīng)注意什么。學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手解剖花，觀察花的各部分，預(yù)測(cè)花各部分的功能，區(qū)分完全花與不完全花，對(duì)花有了一定的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力、探究能力和交流能力。） 了解植物傳粉的幾種途徑。 （ 1）設(shè)問(wèn)：雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上的呢？引導(dǎo)學(xué)生互相介紹收集的關(guān)于植物傳粉的知識(shí)。 （ 2）講述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。當(dāng)花粉落在雌蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。 （ 3）提問(wèn)： 雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上呢？植物是靠哪些方法來(lái)傳粉的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)上的資料。 （ 4）交流：植物傳粉有哪些方法？ 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充播放視頻。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生自己收集資料，再結(jié)合書(shū)上的資料和視頻資料，了解花的傳粉方法，這樣既形象又直觀。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力， 同時(shí)也體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的理念。 ） （三）拓展延伸： 總結(jié)鞏固：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？ 提出科學(xué)問(wèn)題：在研究過(guò)程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？你還產(chǎn)生了哪些新想法？ 整理實(shí)驗(yàn)材料。 （四）檢查學(xué)生種植情況 小組交流：你 種的植物怎么樣？你又有什么新發(fā)現(xiàn)？對(duì)做得好的予以肯定和表?yè)P(yáng)。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 督促檢查學(xué)生的種植情況。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 萼片 保護(hù)未開(kāi)的花 花 花瓣 吸引昆蟲(chóng) 雄蕊 制造花粉 雌蕊 接受花粉
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