蘇教版科學(xué)四上我們吃什么教案及反思-資料下載頁
2024-11-20 00:47本頁面
【導(dǎo)讀】分組——小燒杯、碘酒、土豆、蘿卜、花生、紙。吃也是一門學(xué)問，我們不僅要吃的飽，還要吃得健康、吃得科學(xué)。研究《吃的學(xué)問》的第一課板書課題。說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同方法。讓學(xué)生猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)注意。試驗(yàn)中嚴(yán)格按要求進(jìn)行，仔細(xì)觀察顏色變化。專家用精密儀器檢測，結(jié)果更準(zhǔn)確。這周正趕上鎮(zhèn)教研室組織科學(xué)觀摩研討課活動(dòng)，以與教師較順利的溝通。一步完善，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡還有待于進(jìn)一步的錘煉。通過這一節(jié)課，我感到我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，還要繼續(xù)努力。
【正文】 稍不留神，就完成不了教學(xué)任務(wù)；另外本課實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不好操作，尤其碘酒不好準(zhǔn)備。 我從選擇課題到講課結(jié)束，做了大量的準(zhǔn)備工作，對教案進(jìn)行了多次修改，課前準(zhǔn)備了多媒體課件，將大量需要展 示的食物圖片 、 食品標(biāo)簽 、 主要營養(yǎng)成分表等制成 ppt 課件 ，節(jié)省了時(shí)間 。 課上的還算順利，學(xué)生給予了積極的配合，課堂節(jié)奏基本上按照思路進(jìn)行，學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握 情況也比較好 ，自學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力 得到了訓(xùn)練和提高 ，學(xué)生的感情認(rèn)知能力也得到了培養(yǎng)。 課堂上也存在著一些不足： 對學(xué)生的推理思維能力估計(jì)不足。 例如， 在證明花生米中有沒有油脂時(shí)，本以為這樣簡單的問題學(xué)生 能很快回答出 各種驗(yàn)證方法，但事實(shí)并非如此。有個(gè)同學(xué) 提出 花生 可以榨油 ， 本可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)，而我 沒 有 把握好 這個(gè) 機(jī)會(huì) ，卻 繼續(xù)詢問 其他學(xué)生。說 明備課時(shí)對這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的 鋪墊 還是不夠 充分 ，問題提的還應(yīng)該具體一點(diǎn)，可以把問題 明確一下：用紙和花生米設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明花生中有沒有油脂 。 課堂細(xì)節(jié)有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)環(huán)節(jié)的 過渡 還有待于進(jìn)一步的錘煉。 通過這一節(jié)課，我感到我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，還要繼續(xù)努力。
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