蘇教版語(yǔ)文七上有感而發(fā)3篇-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)習(xí)寫感悟類的文章。2．體會(huì)幸福、快樂(lè)的含義。魂，我們閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，我們閱讀壯麗的人生。詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。我們隨著書頁(yè)的飄動(dòng)去做一次閱讀的旅行吧。請(qǐng)同學(xué)們讀《幸福是樸實(shí)的》這篇文章，要求理清文章思路，找出這篇文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。最近和幾位女友聊天，大家都不約而同地提到了“幸?！倍帧樯钏?，可以最大可能地滿足自己的心愿。我總是覺得很多人都比我幸福——人家自己創(chuàng)業(yè)成功，為什么很多人眼里的幸福都在別的人身上出現(xiàn)？而人為地夸大了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把幸福當(dāng)作是一種可以炫耀的外表？也許，正是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的思維方式和處世方式，影響了我們對(duì)幸福的感受。福是一種體驗(yàn)，是每個(gè)小小心愿的滿足就能給你帶來(lái)的美好感覺。
【正文】 、品味經(jīng)典 自主表達(dá)： 寫文章，其實(shí)就是把我們個(gè)體對(duì)生活的感悟、思考、本質(zhì)、情感用準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎活潑的形式表達(dá)出來(lái)，不斷提升我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，了解生活的內(nèi)涵，把 握生命的本質(zhì)，是對(duì)生活的一種發(fā)展，一種享受。 請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)品味冰心的經(jīng)典作品《往事》 往 事 冰心 那天大雪，郁郁黃昏之中，送一個(gè)朋友出山而去。絨絨的雪上，極整齊分明的鐫著我們攜行的足印。獨(dú)自歸來(lái)的路上，偶然低首，看見潔白勻整的雪花，只這一瞬間，已又輕輕的掩蓋了我們?nèi)r(shí)的蹤跡。 —— 白茫茫的大地上，還有誰(shuí)知道這一片雪下，一剎那前，有個(gè)同行？有個(gè)送別？ 我的心因覺悟而沉沉的浸入悲哀！ 蘇東坡的： 人生到處知何似？ 應(yīng)似飛鴻踏雪泥 —— 泥上偶然留指爪， 鴻飛那復(fù)計(jì)東西！ ?? 那幾句還未曾說(shuō)到盡頭處，豈但鴻飛不復(fù)計(jì)東西？；連雪泥上的指爪都是不得而留的??于是人生到處都是渺茫了！ 生命何其實(shí)在？又何其飄忽？他如迎面吹來(lái)的朔風(fēng)，撲到臉上時(shí)，明明覺得砭骨勁寒，他又匆匆吹過(guò)，颯颯的散到樹林里，到天空中，渺無(wú)來(lái)因去果，縱騎著快馬，也無(wú)處追尋。 ?? —— 摘自《冰心散文選集》 自主探討： 文中寫了生活中的一件什么事？是在什么情境 下發(fā)生的？表達(dá)方式是什么？ 作者在這種情境下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么跡象？引發(fā)了作者什么樣的人生感觸？ 作者在行文上是如何表達(dá)自己對(duì)往事的感觸的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者的構(gòu)思。 品評(píng)：文章開篇記述某一大雪天送朋友出山時(shí)的偶然所見：留在雪上的足跡剎時(shí)又被大雪所遮蓋，無(wú)復(fù)追尋。此景驟然觸動(dòng)了作者一顆敏感的詩(shī)心，聯(lián)想到人生過(guò)往蹤跡難以尋覓。并進(jìn)一步引申蘇東坡的詩(shī)句表達(dá)的感情、思想，借以發(fā)表議論，點(diǎn)明題旨。表達(dá)了對(duì)生命渺小無(wú)痕、短暫易逝的慨嘆，期望人們把握今天，只爭(zhēng)朝夕。此情此感來(lái)得自然天成，毫無(wú)半點(diǎn)的虛偽矯飾，可謂是“有感而發(fā)”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1