蘇科版初中信息技術上冊數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計1-資料下載頁
2024-11-20 00:22本頁面
【導讀】熟悉公式的基本組成。掌握公式的創(chuàng)建、修改、復制、刪除等操作。了解函數(shù)的概念，掌握簡單函數(shù)的應用。掌握相對地址與絕對地址的應用。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學生團結互助，協(xié)助學習的精神。引導學生運用所學知識應用到實際的實踐中。能主動思考，大膽嘗試和探索。個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)。察結果有何不同。（可以在編輯欄中輸入，或單擊“=”按。當數(shù)字發(fā)生變化時，結果不會出錯。變化的，S就稱為關于R的函數(shù)。數(shù)，其結果是否有區(qū)別？角單無格地址來表示的區(qū)域。引用與絕對引用的區(qū)別。填充序列時，出現(xiàn)“#/DIV/0！”本節(jié)主要講解了Excel中公式的創(chuàng)建，修改，統(tǒng)計與分析運算。
【正文】 格地址來表示的區(qū)域。 四、利用計算“占年級總?cè)藬?shù)比例”來說明相對引用與絕對引用的區(qū)別。 教師演示：例： F3/F13 利用“填充柄”自動填充序列時，出現(xiàn)“ /DIV/0！”錯誤，請學生分析原因。 相對引用：用“填充柄”填充時，相對地址進行自動調(diào)整。 絕對引用：用“填充柄”填充時，絕對地址保持不變絕對地址的用法：在行號，列號前加上“＄”。 五、小結： 本節(jié)主要講解了 Excel 中公式的創(chuàng)建，修改，復制，刪除等操作，相對地址與絕對地址的引用以及培養(yǎng)學生能夠靈活運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析運算。 六、教后反思：
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