幼兒園音樂(lè)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-08-24 21:00本頁(yè)面
【正文】 1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來(lái)。 2〉教師表演，突出洗澡的動(dòng)作。 3〉請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行 表現(xiàn)。 四，教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。 1〉小朋友們知道這是什么歌嗎 ?好聽(tīng)嗎 ? 五，教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。 1，師：小朋友都覺(jué)的這一首歌這么好聽(tīng)，那誰(shuí)來(lái)想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作 六教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。 1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動(dòng)作，小朋友們想不想看啊 ? 2〉教師表演 “ 洗澡歌 ” 3〉師 “ 好看嗎，你們想不想也來(lái)跳，那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧 七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。 ：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來(lái)，認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。 八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。 ：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽(tīng)這音樂(lè)一起跳起來(lái)吧 九，復(fù)習(xí)歌曲 “ 螞蟻 ” 十，律動(dòng)出場(chǎng)。 師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們最后在來(lái)一遍好嗎 ? 活動(dòng)反思： 由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái)，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問(wèn) 題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。 看過(guò)幼兒園音樂(lè)教學(xué)反思的人還看了：
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